All'età di 3-4 anni, il bambino esplora già attivamente il mondo, inizia ad analizzare e ricordare bene le informazioni, sa confrontare gli oggetti, la loro forma, dimensione e colore. Lezioni di disegno per bambini a questa età sono di grande importanza per lo sviluppo della memoria, dell'attenzione, delle capacità motorie e del linguaggio.
Caratteristiche dello sviluppo dei bambini di 3-4 anni.
Lo sviluppo del bambino durante il periodo prescolare è accompagnato da una socializzazione attiva; è in questo periodo che la maggior parte dei bambini va all'asilo.
Aumenta il flusso di informazioni dal mondo esterno, si sviluppa l'immaginazione e tra i processi di pensiero cominciano ad apparire:
- generalizzazione;
- confronto;
- classificazione;
- selezione delle proprietà essenziali (astrazione).
La memoria a questa età è rivolta a immagini vivide ed emozionali, per questo motivo a 3-4 anni il bambino non ha l'obiettivo di memorizzare alcuna informazione, ciò avviene in modo involontario.
I principali canali di percezione del mondo circostante sono:
- udito;
- visione;
- olfatto;
- tocco.
La vista è dominante, l'attenzione è focalizzata soprattutto su dimensioni, forme e colori. Quanto più l'oggetto di studio è luminoso e colorato, tanto più verrà ricordato.
Le lezioni di disegno per bambini di 3-4 anni sono utili, prima di tutto, perché aiutano a collegare le informazioni che il bambino riceve dall'esterno in un unico insieme; inizia a costruire immagini visive sulla carta.
Molto spesso, un bambino separa le caratteristiche del colore in ciò che gli piace e ciò che non gli piace, quindi il foglio mostrerà una preferenza, non un'immagine reale dell'oggetto. Lo sviluppo della motricità fine contribuisce al corretto sviluppo del linguaggio.
Indipendenza, perseveranza, precisione: tutte queste qualità si acquisiscono e si formano anche nel processo dell'attività visiva.
Il vantaggio delle lezioni di disegno per lo sviluppo dei bambini di 3-4 anni è anche quello di stimolare l'immaginazione e il pensiero, con un effetto positivo sullo sviluppo dell'intelligenza. È in questo tipo di creatività che si manifesta la creatività e si verifica una ricerca di connessioni associative tra un oggetto e la sua immagine.
Nel processo, il giovane artista parla o commenta le sue azioni, il che si riflette nella formazione del discorso; analizza e osserva l'oggetto, lo descrive attraverso il disegno, questo è utile alla percezione.
Nozioni fondamentali del disegno per bambini di 3-4 anni.
All'età di 3-4 anni, il bambino possiede già le competenze di base dell'attività visiva ed è in grado di tenere in mano un pennello, una matita o un pennarello. Di grande importanza per il completo sviluppo delle capacità di disegno è la partecipazione e l'assistenza dei genitori; dovrebbero organizzare il processo di apprendimento a casa.
Come interessare un bambino
Dopo i 3 anni, i bambini hanno già imparato a dipingere figure intere, a delineare linee o contorni, a correggere e rifinire l'immagine e iniziano ad interessarsi al disegno dei dettagli, ad esempio le squame dei pesci, le membrane delle zampe, le pinne, i becchi.
Gli strumenti più adatti per esprimere la creatività in questo periodo sono i pennelli e gli acquerelli o la tempera; si possono utilizzare anche i colori a dita.
Per stimolare l’interesse di un bambino nell’imparare a disegnare a casa, puoi:
- offrire l'opportunità di provare pennarelli, matite, pastelli a cera o acquerelli, colori a tempera per individuare le proprie preferenze.
- Mostra diverse tecniche di disegno e la pressione esercitata sullo strumento scelto, diverse dimensioni, forme, colori e consistenze della carta.
- Lasciate che il bambino usi la sua immaginazione e possa anche fare scherzi, mescolare colori diversi e sporcarsi le dita.
- Inventa una storia o un personaggio che poi rappresenterai su carta, utilizzando appositi libri da colorare.
- Prova a raffigurare un oggetto reale, ad esempio un giocattolo, oppure disegna il ritratto di un membro della tua famiglia.
- L'approvazione di un adulto e il disegno condiviso hanno un effetto positivo sul giovane artista; ciò sviluppa un maggiore interesse per l'attività.
Molti bambini amano disegnare e il compito principale dei genitori è quello di sostenere questa iniziativa, prestando particolare attenzione alla qualità dei materiali per la creatività, organizzando il posto di lavoro e fornendo assistenza. A titolo di esperimento, si può allestire una mostra domestica con gli esemplari più riusciti.
Organizzazione del processo di lavoro
Le lezioni di disegno per bambini di 3-4 anni a casa iniziano innanzitutto con la corretta organizzazione del posto di lavoro. La sedia e il tavolo devono avere le giuste dimensioni ed essere comodi; inoltre è necessario garantire una buona illuminazione nell'area di lavoro.
Per mantenere pulita la superficie del tavolo, puoi usare una tela cerata e per proteggere il bambino dalle macchie, puoi usare un grembiule; è meglio tenere pulito fin da subito il posto di lavoro.
La scelta degli strumenti e dei materiali deve essere affrontata in modo responsabile, poiché l'uso di colori, matite e carta di alta qualità non solo garantisce un risultato eccellente, ma facilita anche il processo di lavoro stesso. Quando si lavora con gli acquerelli o la tempera, è necessario lavare frequentemente il pennello; per questo scopo ci sono delle tazze anti-rovesciamento; impediscono all'umidità di penetrare nel disegno.
La tavolozza tornerà utile quando sperimenterai la miscelazione dei colori e, nella scelta dei pennelli, dovresti dare la preferenza a quelli morbidi e rotondi. Questa regola vale anche per matite e pastelli: devono avere una mina morbida e stare comodamente in mano.
L'orario più indicato per le lezioni è durante il giorno e la loro durata non deve superare i 25 minuti. Se il tuo bambino ha difficoltà a tenere in mano un pennello o una matita, puoi sostenergli la mano, aiutandolo a tracciare i tratti.
È meglio iniziare ad imparare con operazioni semplici, ad esempio:
- esecuzione di ombreggiature;
- disegnare linee diverse (dritte, ondulate, a zigzag);
- disegnare forme semplici, ad esempio un quadrato, un triangolo, un cerchio;
- complicare e aggiungere dettagli gradualmente;
La pittura con le dita è una tecnica molto semplice e interessante, ideale per prendere confidenza con i colori, padroneggiare forme e linee e assomiglia anche a un gioco divertente ed emozionante. Dopo aver imparato le tecniche più semplici, si può passare a quelle più complesse, ovvero dalla pittura con le dita a quella con il pennello, dai pastelli a cera alle matite.
Le migliori tecniche di disegno per bambini dai 3 ai 4 anni
Una volta completata la preparazione dell'area di lavoro e la selezione degli strumenti, puoi passare a padroneggiare i vari metodi di esecuzione del disegno. Possono dipendere dall'argomento scelto per la lezione, dai materiali o dal risultato richiesto (studio di figure, linee).
Schiusa
Il compito principale è quello di applicare linee dritte, ondulate, punteggiate e di altro tipo lungo tutto il perimetro del disegno, senza oltrepassarne i confini. I tratti possono essere di diverse dimensioni, corti o lunghi, di uno o più colori.
Con l'aiuto di questa tecnica non viene trasmesso solo il colore dell'oggetto, ma anche la sua consistenza o il suo volume; è più comodo farlo con una matita o un pennarello.
Linee
Come la tecnica precedente, questo metodo prevede il disegno di linee di varie forme; in questo caso la linea può diventare parte del disegno, ad esempio le linee blu raffigurano il cielo, quelle blu le onde o le increspature sulla superficie di un bacino idrico.
Utilizzando le linee è possibile creare uno sfondo attorno all'oggetto principale della composizione o delimitare l'orizzonte. Questa tecnica aiuta nelle prime fasi di padronanza del disegno, poi l'allenamento può essere più complicato, passando dalle linee rette agli zigzag, alle onde, alle spirali.
Puntini
Disegnare con i puntini per i bambini dai 3 ai 4 anni è molto emozionante; Come parte della lezione, puoi utilizzare un pennello a pelo corto, pennarelli a punta spessa, un batuffolo di cotone o uno speciale pennello spugna.
I puntini imitano la sabbia, la pioggia o la neve, le nuvole, i fiori o le foglie sulle chiome degli alberi, creando uno sfondo strutturato o riempiendo l'intera figura con un unico colore. Per questa tecnica è adatta la tempera, ma il pennello deve essere asciutto.
Sigilli e timbri
È possibile realizzare un'impronta sulla carta utilizzando timbri e sigilli speciali per bambini, oppure utilizzando materiali a portata di mano, Per questo scopo sono perfetti:
- metà di frutta e verdura (mela, pomodoro);
- foglie degli alberi;
- petali e infiorescenze;
- plastilina o massa indurente per modellare;
Un disegno leggero viene applicato alle metà di patate o carote preparate; ad esempio, puoi disegnare schematicamente un pesce o un cuore e ritagliarlo lungo il contorno. Metà di mela, pera o ravanello sono pronti per essere utilizzati subito.
È facile realizzare un timbro con la plastilina se si preme un motivo su un pezzo; tutti i tappi e le bottiglie testurizzati sono adatti a questa tecnica. Le forme per timbri e sigilli possono essere ritagliate dalla schiuma.
Schizzi e macchie
Per realizzare dipinti a spruzzo sono adatti pennelli di varie dimensioni e forme, spazzolini da denti, acquerelli e guazzo. Si può iniziare semplicemente spruzzando alcune gocce di tutti i colori su un foglio di carta pulito, osservando come cambia lo sfondo.
Per ottenere disegni più complessi si utilizzano vari modelli e stencil, disponendo uno dopo l'altro più stencil su un foglio e spruzzando su ciascuno nuovi strati di vernice. Con la tecnica dello splashing si imita la neve, le stelle o la pioggia sulla carta, aggiungendo un tocco originale a un disegno già realizzato con un'altra tecnica.
Disegnare le macchie è molto emozionante e non richiede particolari abilità; Un giovane artista deve solo stendere i colori sulla carta e usare un po' di immaginazione per dare vita al personaggio.
Una macchia può trasformarsi in un personaggio delle fiabe, in una vera medusa o in un ragno; il bambino crea una nuova immagine osservando la macchia di colore sul foglio. Soffiando sulla macchia con un tubo, si ottengono immagini ancora più interessanti e insolite.
Colorazione
Le lezioni di disegno per bambini dai 3 ai 4 anni utilizzando la tecnica pittorica sono molto facili da svolgere; Per questo lavoro sono adatti colori, matite o pennarelli. Il compito principale è quello di applicare il colore su tutta la superficie della figura senza oltrepassarne i confini; quando si dipinge, i tratti vengono applicati in una sola direzione. È molto comodo utilizzare libri da colorare già pronti per le lezioni.
Dipinti con impronte digitali e mani
Disegnare con i palmi e le dita è una tecnica non convenzionale, molto semplice e divertente per i bambini. Questo metodo consente al bambino di usare la propria immaginazione e le attività assumono la forma di un gioco o di un intrattenimento.
Per disegnare è meglio usare colori a dita specifici, applicandoli sulla parte interna della mano o immergendo il dito. Una volta applicata, l'impronta colorata della mano può essere trasformata in un animale o in un uccello.
| Tecnica di disegno | Materiali | Benefici per lo sviluppo |
| Schiusa | Matite, pennarelli, pastelli a cera, matite a cera, matite acquerellabili | Imparare a tenere una matita in mano, preparandosi a scrivere. |
| Linee | Colori, matite di tutti i tipi, penne | Preparazione al disegno di forme geometriche, oggetti più complessi, immagini di persone, giocattoli. |
| Puntini | Acquerelli, guazzo, colori acrilici, penne con bacchette colorate, pennelli, cotton fioc, pennello in schiuma. | Allenare l'attenzione, la perseveranza, la coerenza, lo sviluppo della percezione dei colori. |
| Sigilli, timbri | Acquerello, guazzo | Formazione della percezione di un'immagine olistica, percezione del colore, allenamento della precisione e pensiero immaginativo. Introduzione alle diverse forme e consistenze. |
| Schizzi, macchie | Acquerello, guazzo, pennello, spazzolino da denti | Sviluppare l'immaginazione, allenare la perseveranza e la precisione, la percezione dei colori, il pensiero associativo. |
| Colorazione | Matite, pennarelli, tempere e acquerelli, pennello | Sviluppo dell'osservazione, dell'immaginazione, della precisione, delle associazioni. |
| Impronte digitali, impronte digitali | Colori a dita, tempera densa | Sviluppo della motricità fine delle dita, percezione tattile, pensiero creativo, familiarizzazione con diverse consistenze delle vernici. |
Schedario di conoscenze sul disegno nelle istituzioni educative prescolari
È disponibile uno speciale archivio di schede contenente una selezione di attività di disegno per bambini dai 3 ai 4 anni. Ogni lezione contiene una descrizione dettagliata del processo con esempi e fotografie. Utilizzando i metodi presentati nell'indice delle schede, i bambini imparano varie tecniche di disegno, come la pittura con le dita, il metodo del "puke" e il disegno con i palmi delle mani.
Oltre alla parte didattica, ogni scheda include un riscaldamento per il rilassamento; tutte le attività vengono presentate sotto forma di gioco in modo che il bambino non si annoi.
Le lezioni descrivono chiaramente tecniche specifiche, gli obiettivi per padroneggiarle, i loro benefici, un elenco dei materiali necessari e lo svolgimento della lezione. Per comodità, tutte le informazioni sono strutturate, le lezioni sono suddivise per mese con argomenti e introduzioni corrispondenti.
Utilizzando l'indice delle schede è possibile creare un piano di lezione per un lungo periodo oppure effettuare una selezione individuale in base alle capacità del bambino.
Idee per disegnare con matite e pennarelli
Lavorare con matite e pennarelli è un po' più difficile che con i colori, quindi bisogna fare attenzione alla mina e alle aste degli strumenti che si utilizzano. La mina della matita deve essere morbida e larga, mentre la punta del pennarello deve avere un volume maggiore.
Ecco solo alcune idee:
- Pescare. Per lavorare vi serviranno dei pennarelli multicolori; Per prima cosa bisogna disegnare la sagoma di un pesce, quindi fissare insieme diversi pennarelli con un elastico e usarli per creare dei motivi sulla sagoma. È possibile applicare linee rette o ondulate, qualsiasi forma geometrica e disegnare il fondo di uno stagno e le alghe nel disegno combinando più pennarelli dello stesso colore in diverse tonalità. Utilizzando un pennello morbido immerso nell'acqua, è possibile sfumare leggermente le linee colorate e, per decorare il pesce stesso, è meglio utilizzare tonalità calde, non più di 3 pezzi. Il pesce può essere disegnato con pastelli a cera e lo sfondo può essere dipinto sopra il disegno con gli acquerelli.
- Stencil e frottage (grattage). Queste tecniche sono molto facili da imparare, con l'aiuto di stencil già pronti il bambino impara a dipingere le figure, è possibile utilizzare modelli già pronti o ritagliarli da soli da un cartoncino spesso. Per disegnare con la tecnica del frottage, è necessario selezionare un oggetto piatto con una superficie in rilievo, ad esempio una moneta, quindi:
- posizionare un foglio di carta pulito sull'oggetto;
- ombreggiare il disegno sulla superficie della carta utilizzando una matita morbida o della polvere di matita;
- rimuovere il rilievo da sotto il lenzuolo e ottenere un disegno finito.
Per creare un rilievo si possono usare pezzi di Lego, pizzi e foglie d'albero.
- Disegnare una storia o una fiaba. All'inizio bisogna inventare una storia o raccontare una fiaba al bambino, per poi raffigurare uno dei personaggi su carta.
Idee di pittura con colori
Gli artisti principianti trovano più facile padroneggiare il lavoro con la pittura perché ci sono più opportunità di sperimentazione, Puoi dipingere con le dita, mescolare i colori, non concentrarti sui dettagli o semplicemente dipingere sopra le immagini.
- Vernice volumetrica. Per realizzare un disegno del genere, bisogna unire in una ciotola della schiuma da barba, della colla vinilica e dei colori a tempera, dopodiché si può iniziare a disegnare, ad esempio, un cono gelato. Poi bisogna realizzare un cono di cartone, attaccarlo a un foglio di carta e applicare sulla parte superiore delle palline di gelato con la gommapiuma colorata.
- Sale e vernice. Utilizzando la colla si traccia un disegno semplice sulla carta, si stende sopra del sale fino e, dopo l'asciugatura, si dipingono i dettagli con acquerelli o guazzo.
I disegni originali sono realizzati con schiuma di sapone colorata: per realizzarli è necessario aggiungere la vernice a una soluzione di sapone densa, battere la schiuma e applicarla sulla carta; aggiungendo steli e foglie ai tappi di schiuma, si ottiene un bellissimo bouquet rigoglioso.
Un'altra idea è quella di disegnare con la tempera e una forchetta usa e getta: basta immergere la forchetta nella tempera e poi creare cerchi, quadrati e altre forme con le impronte; Questa tecnica è perfetta per realizzare facce di animali divertenti e soffici.
Raccomandazioni di psicologi e insegnanti
Per i bambini in età prescolare, ovvero 3-4 anni, Le lezioni di disegno sono estremamente utili per sviluppare l'autoespressione e la consapevolezza di sé, in particolare aiutano a:
- sviluppo emotivo;
- sviluppo della percezione del colore, del pensiero spaziale;
- stimolazione e sviluppo delle capacità motorie fini, della memoria;
- primi scritti;
- la manifestazione delle capacità creative e dell'immaginazione;
- alleviare le paure e lo stress emotivo;
- libera espressione dei pensieri;
- familiarizzazione con vari materiali e strumenti pittorici;
- riequilibrare lo stato emotivo.
Il legame tra disegno, pensiero e parola è molto stretto, ad esempio, l'insegnante tedesco Adolf Diesterweg credeva: "Chi disegna riceve di più in un'ora di chi riflette solo per nove". Un bambino può esprimere molte più immagini in un disegno di quante ne possa descrivere verbalmente. Il disegno può essere definito il linguaggio del mondo interiore del bambino.
Esiste una tecnica interessante che consiste nel seguente modo: si chiede al bambino di disegnare degli scarabocchi tenendo gli occhi chiusi e poi di finire di disegnare le immagini tenendo gli occhi già aperti. In questo modo si stimola l'immaginazione, si svela il potenziale creativo e si manifesta la libertà di espressione di sé.
Molti insegnanti e psicologi, tra cui Friedrich Froebel, Jan Comenius, Vasilij Sukhomlinskij e Simon Soloveichik, hanno riconosciuto i benefici delle lezioni di disegno impartite in tenera età. Allo stesso tempo, i genitori dovrebbero aiutare e sostenere il giovane artista, lasciargli scegliere autonomamente colori e immagini e in nessun caso criticarlo o imporre la propria opinione.
Dopo aver imparato le tecniche più semplici, dovresti passare a disegnare oggetti più complessi, procedendo per gradi. Quindi, da un quadrato si ottiene una casa se si aggiungono finestre, un tetto, un camino, da un cerchio si ottiene un sole se si aggiungono raggi.
Per ottenere risultati ottimali, è necessario utilizzare matite e colori speciali, organizzare lo spazio di lavoro e adottare tecniche adatte ai bambini di 3-4 anni. Le lezioni di disegno saranno sempre auspicabili se il bambino riceve il sostegno e l'approvazione di un adulto.
Autore: Udalova Anna Igorevna
Video sul disegno
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