Sicurezza stradale (codice stradale) per bambini. Disegni, pagine da colorare

Sicurezza stradale: rispetto delle regole del codice stradale. Per proteggere la vita dei minori, dovremmo guardare il problema attraverso gli occhi dei bambini: come percepiscono il pericolo, come reagiscono alle situazioni che mettono a rischio la vita e cosa possono fare quando si trovano ad affrontarle.

Uno dei modi più efficaci per aiutarli è mostrare loro visivamente come comportarsi correttamente sulla carreggiata o quando si avvicina un veicolo. utilizzando disegni.

Cosa ti serve per disegnare

Il modo più comprensibile e accessibile è quello di fare delle masterclass in compagnia di adulti. Le lezioni magistrali artistiche si svolgono individualmente o in gruppi di bambini, in base all'età. Per creare disegni puoi usare matite, pastelli o qualsiasi altro strumento che sia più facile da usare per i bambini.

Per le masterclass descritte di seguito avrai inoltre bisogno di:

• Whatman;
• matita semplice;
• governate;
• guazzo o colori idrosolubili;
• contenitore con acqua;
• pennelli spessi e sottili;
• forbici;
• cartoncino colorato;
• colla stick;
• perforatrice;
• Album fotografico A4;
• filo spesso o laccio emostatico.

La sicurezza stradale vista dagli occhi dei bambini (disegni e illustrazioni possono essere appesi su un supporto in classe o a casa) sotto forma di immagini che mostrano perfettamente come il bambino ha imparato la lezione, cosa ha imparato e su quali sfumature bisognerebbe lavorare di nuovo. Le lezioni regolari con questo stile aiutano a consolidare il materiale appreso.

Se per qualche motivo i bambini non possono usare i colori, andranno bene anche i pennarelli o le matite acquerellabili. Al posto della carta Whatman è possibile utilizzare fogli bianchi A4, cartoncino bianco spesso o carta da ufficio.

Masterclass

Di seguito sono riportate tre masterclass adatte al lavoro con un gruppo di bambini o insieme ai genitori. Un lavoro che richiede molta manodopera non riguarda solo la creazione di un disegno, ma anche la formazione successiva basata su di esso.

I bambini possono disegnare piccole immagini da soli. Ciò aiuta il bambino a dimostrare un atteggiamento personale nei confronti delle regole del traffico, a dimostrare la propria comprensione e a rendersi conto dell'importanza dei compiti mentre crea immagini.

La sicurezza dei bambini sulla strada è responsabilità dei genitori, ma esistono scuole sociali mirate ad aiutare a comprendere la situazione che può capitare anche ai piccoli pedoni.

Il pericolo viene percepito in modo diverso attraverso gli occhi di un bambino a causa dell'età e dell'ignoranza del bambino circa la probabilità che si sviluppino eventi avversi.

Se si prendono in considerazione le percezioni immediate della sicurezza stradale, è più probabile che i bambini ascoltino gli adulti e notino nelle opere d'arte ciò che nella vita reale rappresenta un pericolo per la loro vita.

Il percorso da casa a scuola

La masterclass “Il percorso da casa a scuola” viene eseguita su un grande foglio di carta Whatman. Lo scopo di tale lavoro è quello di fornire al bambino una rappresentazione visiva del suo percorso da casa a scuola.

Ogni giorno fa il viaggio di andata e ritorno, quindi sarebbe interessante se raffigurasse i luoghi in cui è più difficile per lui attraversare la strada. Sono ammessi disegni che raffigurano marciapiedi e parchi giochi. Possono poi essere integrati con terreni adiacenti e vialetti d'accesso ai cortili.

La masterclass può essere diversificata aggiungendo al disegno in diversi modi:

• il percorso più breve per raggiungere la scuola/casa;
• la via più difficile, spaventosa e sconosciuta per tornare a casa (che un bambino non sceglierebbe mai se non fosse accompagnato da adulti);
• il tratto più facile, dove non c'è traffico (auto);
• il tratto/strada più difficile che devi attraversare ogni giorno, superando gli ostacoli.

Se il tuo bambino va a scuola in macchina, puoi chiedergli di fare una mappa del percorso o di disegnare i dintorni e le case che conosce bene. Ad esempio, una gita al negozio più vicino o il sentiero che porta al parco giochi rifletteranno bene la sua visione del pericolo.

La sicurezza stradale vista dagli occhi dei bambini (i disegni dovranno contenere informazioni sugli spostamenti dei bambini) sarà presentata sotto forma di un percorso, accompagnato dalla possibilità di attraversare la carreggiata o la strada adiacente per raggiungere il cantiere più vicino.

È necessario creare la base per la futura applicazione in sequenza:

1. Disegna a mano i punti in cui saranno ubicati gli edifici.
2. Segna il percorso che il bambino fa ogni giorno. Puoi evidenziare a colori il percorso da e per la scuola.
3. Delinea schematicamente i punti, sostituendoli con rettangoli e quadrati. Si tratta di edifici che formano intersezioni.
4. Utilizzare una matita nera per evidenziare il bordo della carreggiata.
5. Se lo desiderate, dipingete gli edifici, date loro un nome e contrassegnate l'area circostante con dei cartelli.
6. Disegna i segnali “attraversamento pedonale”, “zona pedonale” e semaforo su cartoncino colorato e ritagliali.
7. È opportuno installare segnali stradali nei tratti degli incroci in cui il bambino attraversa la strada ogni giorno. In questo modo dimostrerà di conoscere le regole per attraversare la strada.
8. Accanto ai segnali di attraversamento pedonale devono essere presenti delle segnaletiche. Se non è presente nell'immagine, aiuta il bambino a posizionarlo correttamente dove serve.

Una volta pronta l'illustrazione, puoi anche disegnare e ritagliare i segnali stradali dal cartoncino colorato per rendere il disegno il più realistico possibile. Poi, parlate con vostro figlio dei tratti di strada più difficili che deve superare per recarsi a scuola o a casa.

La sicurezza stradale vista dagli occhi dei bambini (le immagini aiutano a illustrarlo) apparirà ambigua. I semafori già ritagliati possono essere incollati schematicamente. Lasciate che i bambini indichino la regola che descrive le azioni consentite ai pedoni, dove c'è o non c'è un semaforo e cosa fare quando non c'è alcun segnale.

Se un bambino attraversa la strada su un attraversamento pedonale non regolamentato, puoi spiegare le regole di base per attraversare tali aree e chiedere al bambino di dirti cosa fare e cosa non fare.

La storia aiuterà a focalizzare l'attenzione del bambino sui tratti pericolosi della strada. Inoltre, alcuni segnali stradali possono essere spostati senza doverli incollare al foglio da disegno. Così nascono nuove situazioni stradali e nuove regole per l'attraversamento della carreggiata.

Semafori funzionanti e non funzionanti

Questa masterclass creativa è un altro modo per coinvolgere il tuo bambino in un'attività interessante sulle tecniche di disegno con elementi di appliqué. Il bambino sarà inoltre in grado di apprendere le nozioni di base e le regole per attraversare la carreggiata in modo giocoso.

Di solito per i bambini è difficile distinguere tra un attraversamento pedonale controllato e uno non controllato. A questo proposito sorgono delle difficoltà: come attraversare correttamente la strada, chi ha ragione, chi deve dare la precedenza.

Grazie a questo gioco sotto forma di lavoretti, il bambino imparerà a distinguere quando un semaforo gli dà la precedenza e quando deve dare la precedenza al traffico in transito.

Per la masterclass avrai bisogno di:

• cartoncino colorato;
• forbici;
• colla;
• fogli di carta bianca.

Per creare una masterclass, segui questi passaggi in sequenza:

1. Tagliare un foglio di carta A4 in modo da ottenere le dimensioni di 13*20 cm. Fate lo stesso con il secondo foglio.
2. Tagliare il terzo foglio a 12*21 cm. Questa è la parte mobile che sarà posizionata tra gli altri due fogli.
3. Entrambi i fogli da 13*20 cm devono essere incollati insieme dall'esterno. Per fare questo, prendete due strisce sottili larghe 2 cm e lunghe quanto la lunghezza del foglio.
4. Ritagliate dei cerchi di 10 cm di diametro da fogli di cartoncino colorato. Dovresti ottenere 3 cerchi: rosso, verde e giallo.
5. Sui fogli bianchi incollati, tracciare tre cerchi sul lato anteriore, ricalcando uno dei cerchi colorati lungo il contorno. Praticare dei fori esattamente lungo le linee.
6. I cerchi colorati devono essere incollati all'interno della carta in modo che i fori corrispondenti alle loro dimensioni sullo strato superiore ne ripetano i contorni. Sullo sfondo ci sono i colori del semaforo, in primo piano ci sono solo i fori per il semaforo.
7. Tra i due fogli incollati bisogna inserire un foglio di carta libero delle dimensioni di 12*21 cm. È possibile spostarlo per coprire uno o due colori a scelta.

Puoi verificare se tuo figlio ha imparato la lezione chiedendogli di mostrarti il ​​colore del semaforo che consente di attraversare la strada. È anche possibile aggiungere varietà al gioco creando delle regole che il bambino potrebbe non aver ancora capito.

La sicurezza stradale vista dagli occhi dei bambini (si possono creare anche disegni e diagrammi per diversificare il gioco) aiuta anche i genitori a ricordare l'importanza di svolgere lezioni teoriche e pratiche. Sono necessari per capire come i bambini si vedono sulla strada.

Ulteriori regole possono essere introdotte gradualmente, complicando ogni volta il compito e stabilendo nuove condizioni:

Termini e Condizioni	Il semaforo funziona	C'è un semaforo, ma non funziona.	Non c'è semaforo	Controllore del traffico (poliziotto)
Comportamento del bambino	Il pedone deve attendere che il semaforo diventi verde per attraversare la carreggiata (il bambino deve scegliere il colore che gli consentirà di continuare a muoversi).	Il pedone deve assicurarsi che le auto siano ferme e che i conducenti possano vedere i pedoni sul bordo della carreggiata. Il bambino sceglie il colore del semaforo per i pedoni e dice quali azioni devono essere compiute prima di attraversare la carreggiata.	In assenza di semaforo, il pedone è orientato dal cartello di "attraversamento pedonale" e dalla segnaletica orizzontale. Si tratta di un compito impegnativo. Il bambino deve dire quali azioni compirà per attraversare la strada. Se le azioni coincidono con quelle descritte nella sezione relativa al semaforo non funzionante, è possibile chiedere di annunciare le regole per l'attraversamento della strada sulle strisce pedonali.	In una situazione del genere, l'assenza di semafori (funzionanti) rappresenta un vantaggio per i pedoni. Il compito è orale, il bambino potrebbe non completarlo.
Comportamento del conducente (trasporto)	L'autista effettua una sosta di servizio per far passare i pedoni (il bambino risponde a quale colore del semaforo l'autista si ferma).	Il conducente è obbligato a lasciar passare un pedone se questi si trova già in prossimità del bordo della carreggiata e ha il tempo di frenare fino all'arresto completo.	Il conducente è obbligato a lasciar passare il pedone che si è accertato che la manovra (attraversamento della strada) possa essere eseguita in sicurezza. Se il conducente è costretto a frenare bruscamente, potrebbe causare un incidente al veicolo che segue.	Il conducente rispetta anche i segnali del controllore del traffico e continua a guidare quando riceve il semaforo verde.

Se non si vogliono utilizzare elementi mobili dell'applique nella masterclass, è possibile incollare dei cerchi colorati su un foglio bianco e, se necessario, coprire a mano il colore non necessario (il semaforo non si accende). Ma solitamente i bambini sono molto più interessati a interpretare lo sviluppo della trama a causa delle parti in movimento nell'applique.

ABC della segnaletica stradale

La masterclass "ABC della circolazione stradale" dà libero sfogo alla fantasia. I bambini possono disegnare tutti i segnali stradali che conoscono e ricordano.

Per i bambini della scuola primaria e prescolare il compito è il seguente:

• Disegna i segnali stradali che incontri mentre vai al supermercato, a scuola o all'asilo.
• Se il bambino conosce il proprio nome e lo scopo, è possibile etichettare il disegno.
• I disegni devono essere disposti in ordine di importanza, indipendentemente dalla loro forma.
• Su un foglio di cartoncino bianco si deve disegnare un cartello stradale di cui il bambino non conosce il nome e lo scopo. Questi disegni formeranno poi l'alfabeto.

Per disegnare puoi usare carta bianca, cartoncino bianco, matite colorate o colori.

Per i bambini delle scuole medie il compito sarà più difficile:

1. Disegna tutti i segnali stradali conosciuti in blu, rosso e giallo.
2. Dividi i disegni in segni quadrati, triangolari e rotondi.
3. Crea un alfabeto di segnali stradali in base allo scopo. Qui è importante spiegare ai bambini cosa rappresenta ogni tipo di segno.

	Segnali rotondi			Segnali quadrati		Segnali triangolari
Colore	Bordo/linee rosse su sfondo bianco	Bordo/linee rosse su sfondo blu	Bordo nero / linee su sfondo bianco	Sfondo azzurro e scritte/diagrammi bianchi	Sfondo bianco con iscrizioni di diverse forme e colori	Sfondo bianco/giallo, bordo rosso con disegno nero
Gruppo / Scopo	Proibitivo			Segnali di istruzioni speciali		Segnali di avvertimento
Colore	Sfondo blu con iscrizioni bianche, significati, a volte con linee rosse			Sfondo blu scuro con cartelli/scritte bianche		Sfondo bianco, bordo rosso (ci sono delle eccezioni)
Gruppo / Scopo	Prescrittivo			Informativo		Segnali di precedenza

I disegni creati dai bambini possono essere ordinati in base al colore, alla forma e allo scopo. In questo modo i bambini potranno indovinare o rispondere esattamente a quali segni hanno disegnato e cosa significano. Sono presenti anche cartelli di servizio, cartelli con informazioni aggiuntive (ad esempio, norme per parcheggiare un veicolo sul marciapiede) e altro ancora.

Per evitare che il tuo bambino si annoi, puoi suggerirgli di integrare la masterclass creando un album:

1. Dopo aver suddiviso i segnali stradali in base al colore, create un indice a schede, consultando la tabella.
2. In ogni schedario, indicare i tipi e i sottotipi per ciascuna categoria di segnali.
3. Le sezioni dell'album sono denominate in base alle categorie dei segnali stradali.
4. Prima di ogni categoria, inserisci un foglio A4 con una nota: quali segnali sono prioritari da ricordare e quali devono essere presi in considerazione nella vita di tutti i giorni. Lasciate che il bambino li studi fin da piccolo.
5. Tutti i fogli con i disegni dei cartelli possono essere incollati insieme dopo la progettazione. Un'altra possibilità è quella di cucire insieme i fogli utilizzando una perforatrice e un laccio emostatico.
6. Per creare un album personalizzato per bambini, puoi utilizzare carta kraft, stampe di segnali stradali e fotografie di masterclass (se sono state scattate).
7. La copertina può essere realizzata in cartone, realizzando lettere maiuscole con la tecnica della cartapesta.

Per creare un album puoi utilizzare un fotolibro già pronto per le fotografie in formato A4. Il bambino potrà giocare con i genitori sulle regole del traffico, estraendo uno o l'altro cartello dal file.

Il vantaggio del gioco è che l'album può essere integrato con vari disegni: la posizione del controllore del traffico all'incrocio e le regole di passaggio, uno schema di situazioni in assenza di segnali prima degli incroci, una disposizione schematica di oggetti ed elementi del manto stradale (viene creata una situazione immaginaria, dando al bambino il diritto di scegliere come comportarsi nella situazione attuale).

La sicurezza stradale per i bambini di tutte le età è la base dell'educazione sociale. Quanto prima imparerà a riconoscere il pericolo, tanto maggiori saranno le probabilità di evitare le conseguenze delle azioni sbagliate.

È importante che il bambino veda con i propri occhi la situazione di emergenza e sia in grado di proiettarla sugli altri. L'unico modo comodo e accessibile è attraverso i disegni, che consentono di studiare e consolidare il materiale. Secondo le statistiche, la maggior parte degli incidenti stradali avviene per colpa dei bambini, a causa della loro età, ignoranza e incapacità di prevedere l'insorgere del pericolo.

Video sui disegni sul tema "Sicurezza stradale"

Come disegnare le regole del traffico: