Applicazione dei pesci in acquario gruppo preparatorio, junior, senior

L'applicazione è una delle forme di creatività preferite dai bambini. Per rendere la lezione il più utile possibile, è necessario rifletterci attentamente, prendere in considerazione tutti i possibili fattori e preparare il materiale necessario.

L’argomento può essere lo stesso in gruppi diversi, ma il contenuto è necessariamente diverso e appropriato all’età del bambino. L'articolo esamina le specificità dello svolgimento delle lezioni sul tema "Pesci nell'acquario" in diversi gruppi della scuola materna: da quella elementare a quella preparatoria.

Benefici dei corsi di applique per lo sviluppo del bambino

L'applique è una tecnica decorativa e artistica applicata basata sull'incollaggio o sulla cucitura di motivi, figure e altri elementi decorativi su un materiale di fondo. Il termine applique deriva dal latino applicatio, che significa "attaccamento" o "applicazione".

I benefici di questo tipo di creatività per lo sviluppo dei bambini sono innegabili:

• ritagliando, disponendo e incollando piccole parti, si sviluppa la motricità fine delle mani, il che influenza indirettamente lo sviluppo dell'attività linguistica (le aree del cervello responsabili di entrambi i tipi di attività si trovano nelle vicinanze);
• si formano qualità come la perseveranza, la precisione e la pazienza; con una corretta organizzazione del lavoro, il bambino diventa più indipendente;
• si sviluppano le capacità mentali, la capacità di analizzare, confrontare e trarre conclusioni generali: in classe, i bambini familiarizzano con il concetto di forma di un oggetto, le sue dimensioni, il colore, confrontano diversi dettagli, trovano somiglianze e differenze, selezionano quei dettagli che, secondo una o l'altra caratteristica, sono adatti a modellare un'immagine;
• rafforzare la capacità di disporre in modo gradevole un'immagine su un foglio di carta;
• sviluppare la capacità di osservare le precauzioni di sicurezza, mantenere una postura corretta e mantenere l'ordine sul posto di lavoro;
• si sviluppano le capacità creative, l'immaginazione, la capacità di evidenziare l'elemento principale e di suddividere il tutto in parti;
• imparare a creare, a realizzare oggetti di valore che possono essere usati come regali per i propri cari o per decorare la loro stanza.

Preparazione per una lezione di applique

Per rendere la lezione il più utile e produttiva possibile, è necessario interessare il bambino.

Per fare questo, dovresti condurre la lezione sotto forma di gioco o di fiaba:

1. La situazione di gioco può essere presentata sotto forma di una passeggiata nella foresta, in città o in un parco. I bambini incontrano diverse piante, animali e personaggi delle fiabe che chiedono loro aiuto. Ad esempio, videro un acquario in cui nuotava un pesce triste. Dice che vive da sola in un acquario e che si annoia molto perché non ha nessuno con cui giocare. Chiede di farle degli amici: lo stesso pesce.
2. Se al bambino è piaciuta particolarmente una determinata fiaba, allora si può fare un lavoro di appliqué mentre viene raccontata: creare dei personaggi (pesci rossi) o modellare una situazione (pesci che nuotano in un acquario, in uno stagno). È possibile "creare" una fiaba utilizzando la tecnica dell'appliqué: realizzare diverse illustrazioni: un pesce che gioca, uno che pranza, uno che dorme, e poi unirle in un libro. Questo libro può quindi essere “letto”.

È importante riflettere in anticipo sull'argomento della lezione, sulle fasi, sulla trama e sul personaggio principale. È necessario stabilire un obiettivo e concentrarsi sul suo raggiungimento durante la lezione.

Durante il lavoro è consigliabile parlare di tutte le proprie azioni, così sarà più facile per il bambino comprenderne la logica.

Uno dei punti chiave nella preparazione di una lezione è l'organizzazione del posto di lavoro. Se non presti attenzione a questo problema in anticipo, durante la lezione sarai distratto da momenti insignificanti che rallenteranno il lavoro e distrarranno gli altri bambini.

Pertanto, è necessario prevedere che:

• tutti i bambini avevano gli strumenti e i materiali necessari (dovevano essere sicuri e adatti all'età del bambino);
• era comodo per gli studenti usare contenitori (scatole, piatti, vassoi) per forme già pronte, ritagli di carta e figure già pronte;
• l'insegnante poteva recarsi liberamente sul posto di lavoro se il bambino aveva bisogno di aiuto.

Il materiale preparato deve essere adatto all'età dei bambini. Nel gruppo dei più piccoli (3-4 anni), gli insegnanti stessi ritagliavano dettagli e sagome di oggetti da incollare. Nel gruppo intermedio (4-5 anni), ai bambini viene chiesto di ritagliare autonomamente le parti necessarie da figure già preparate e di una certa dimensione.

Nei gruppi più grandi (fino a 7 anni) l'applicazione decorativa viene realizzata principalmente secondo il disegno dei bambini, per cui è necessario offrire loro un'ampia scelta (figure di diversi colori e tonalità).

L'applique "Pesci in un acquario" (gruppo preparatorio, senior, middle o junior) può essere incorniciata e decorata con strass, glitter, perline e piccole perle.

Istruzioni passo passo per realizzare applicazioni utilizzando diverse tecniche

Esistono 2 tecniche per eseguire l'appliqué:

• Tradizionale. I bambini creano immagini piatte dalla carta, prive di volume.
• Non convenzionale. Per i lavori vengono utilizzati materiali diversi: stoffa, cereali, piccoli oggetti (bottoni, perline), pasta. Le immagini potrebbero apparire tridimensionali.

Le applicazioni realizzate con qualsiasi tecnica possono essere basate su un soggetto (immagini singole), su una trama (riflettono un evento) e decorative (utilizzate per decorare oggetti).

Inoltre, si dividono in tipologie in base al volume dell'oggetto (volumetrico e piatto), al colore (monocromatico e multicolore), alla presenza di simmetria e al materiale utilizzato. Ogni tipo di lavoro ha le sue caratteristiche.

Applicazione tramite modelli

Un modello è una rappresentazione schematica di un prodotto futuro. Può essere disegnato o stampato. Alcune persone pensano che il modello debba essere utilizzato solo con i bambini, ma non è vero. L'utilizzo del modello avviene in modo diverso a seconda del gruppo.

Applicazione "Pesci in un acquario" nel gruppo dei più piccoli: i bambini stendono la sagoma finita di un pesce su un cartone e la incollano.

Applicazione staccabile "Pesci in un acquario" nel gruppo senior:

1. I bambini scelgono autonomamente il colore e strappano la carta colorata in piccoli pezzi.
2. Vengono incollati sul modello del pesce in modo da riempire completamente lo spazio.
3. Riempi l'acquario con alghe e sassolini di carta.
4. Il modello completato è incollato.

Applicazione "Pesci in acquario" (gruppo preparatorio):

1. I bambini ritagliano tutti i dettagli della futura applicazione (parti di pesce, alghe, pietre) da un foglio di carta adatto, utilizzando un modello (che viene applicato sul foglio e ricalcato con una matita semplice).
2. Posiziona il disegno su un foglio di cartone preparato (questo è un acquario).
3. Incollare le parti sulla base.

Nei bambini più grandi in età prescolare, è possibile ritagliare delle sagome simmetriche da un foglio di carta piegato a metà. I bambini ritagliano i modelli e li incollano alla base.

Applicazione geometrica

Questo tipo di applicazione prevede la creazione di immagini partendo da forme geometriche ritagliate nella carta. Viene eseguito in tutti i gruppi, solo che nei gruppi più giovani e medi vengono realizzate principalmente immagini di soggetti, mentre nei gruppi più grandi vengono realizzate immagini più complesse, basate sulla trama.

Il lavoro sull'applique "Pesci in un acquario" dipenderà dall'età dei bambini:

• Nel gruppo più giovane, costruiscono un pesce partendo da forme geometriche: un ovale e un triangolo (corpo e coda). Per completare il disegno dell'occhio, usa una matita.
• Nel gruppo centrale il compito diventa un po' più complicato: i bambini stessi ritagliano i dettagli dalle figure preparate: un ovale da un rettangolo, un triangolo da un quadrato. Poi disegnano dei pesci sulla base e li incollano.
• I bambini più grandi in età prescolare ritagliano tutti gli elementi, realizzano pesci di diverse forme e colori e ritagliano elementi decorativi per l'acquario. Dopodiché si dispone la trama sulla base e si incollano tutti gli elementi.

Fatto di tessuto

L'applicazione in tessuto "Pesci in un acquario" può essere semplice o complessa, a seconda del numero di elementi. Fondamentalmente questo tipo di lavoro viene svolto dai bambini del gruppo preparatorio. I dettagli devono essere stilizzati, con un contorno chiaro e corretto. Per il lavoro puoi usare qualsiasi tipo di tessuto e qualsiasi colore.

L'ordine delle azioni quando si lavora con il tessuto:

1. Scegli un tessuto adatto e preparalo per il lavoro: inamida il cotone, strizzalo bene e stiralo con un ferro da stiro caldo; se il tessuto sintetico è teso, spruzzalo con una soluzione di gelatina e asciugalo, ma non stirarlo.
2. Ritagliare i pezzi dell'applicazione.
3. Ricopri generosamente di colla il retro e incollalo alla base.
4. Per evitare che il tessuto si restringa durante l'asciugatura e per garantire una migliore adesione, coprite il manufatto con un panno e appoggiateci sopra un ferro da stiro caldo.

Spesso i lavori dei bambini vengono fissati alla base con la colla, perché non riescono a tenere in mano un ago e a maneggiarlo con cura. I bambini più grandi in età prescolare possono ritagliare autonomamente i dettagli dal tessuto, mentre ai bambini più piccoli viene fornito un set di forme già pronte, che poi possono semplicemente incollare.

Applicazione volumetrica

La tecnica per realizzare oggetti tridimensionali non è molto diversa da quella per realizzare immagini piatte: i pezzi vengono incollati alla base esattamente nello stesso modo. Ma in questo caso si utilizza un materiale inizialmente voluminoso (cotone idrofilo, tovaglioli ritorti, plastilina, materiale naturale) oppure si aggiunge volume tramite varie tecniche.

Nelle lezioni verranno utilizzate tecniche diverse per le diverse fasce d'età.

Applicazione "Pesci in un acquario", gruppo junior:

1. I bambini strappano il tovagliolo a pezzi e ne formano delle palline.
2. Applicare la colla all'immagine di un pesce sul cartone.
3. Incollare le palline.

Disegno in plastilina "Pesce" per il gruppo centrale:

1. I bambini impastano la plastilina per renderla morbida.
2. Posiziona delle piccole palline sull'immagine del pesce e spalmala per colorare l'intero disegno.
3. Incollare sull'occhio una pallina nera di plastilina.
4. Inoltre, è possibile utilizzare una pila di fogli per disegnare le branchie e mettere in evidenza le strisce sulle pinne e sulla coda.
5. È possibile incollare fagioli o metà pisello sul corpo del pesce: diventeranno scaglie.

Per i bambini più grandi è possibile preparare solo un telo blu: un acquario. Tutto il resto lo realizzano loro stessi con la plastilina (se si tratta di un'applicazione in plastilina). Un'altra possibilità: disegnare un pesce, spalmare la colla su tutto il corpo e incollare diversi tipi di cereali, evidenziando tutte le parti.

L'applicazione "Pesci in acquario" (il gruppo preparatorio può utilizzare tecniche diverse) si svolge nei seguenti modi:

• origami (i pesci sono realizzati con la tecnica dell'origami e incollati alla base);
• quilling (decorazione di pesci dipinti con diversi elementi ricavati da strisce intrecciate);
• taglio finale (il tovagliolo viene tagliato in quadrati, che vengono stesi sulla punta di un pennello, spalmati di colla e incollati sul disegno).

Quando si svolge un'attività, è opportuno ricordare che ai bambini più piccoli vengono forniti modelli già pronti, ai bambini più grandi viene chiesto di ritagliare elementi da forme di una certa dimensione e ai bambini più grandi in età prescolare viene chiesto di svolgere quasi tutto il lavoro da soli.

Inoltre, nei gruppi junior e middle è necessario mostrare un esempio del lavoro svolto e un campione finito; nei gruppi più grandi è necessario presentare un campione solo se i bambini non hanno l'esperienza necessaria.

Schedario dei corsi di applique negli istituti scolastici prescolari

Un archivio di schede è un modo unico di archiviare informazioni. Può contenere informazioni di vario tipo: programmi di lezione, domande e compiti per bambini su vari argomenti, poesie e indovinelli per la parte introduttiva della lezione, vari giochi.

Dopo l'elaborazione, tutte le informazioni vengono inserite su fogli (schede).

• “Applicazione “Pesci in un acquario”: gruppo preparatorio”: ecco come si può intitolare una scheda con un piano di lezione.
• "Applicazione di cereali": questa scheda indicherà i tipi di applicazione che il bambino sarà in grado di realizzare durante lo studio di questo argomento.

Si possono evidenziare i seguenti vantaggi dell'indice delle schede:

• concentrazione delle informazioni necessarie in un unico posto;
• brevità del materiale, assenza di informazioni inutili;
• la capacità di elaborare rapidamente un piano di lavoro di gruppo per un determinato periodo di tempo, tenendo conto delle caratteristiche individuali e delle capacità dell'educatore;
• rendendo più semplice la stesura dei piani (nel piano viene inserito solo il numero della carta).

L'indice a schede è molto comodo da usare: dopo aver letto attentamente le informazioni sulla scheda, l'insegnante può preparare rapidamente un riassunto per una lezione. Se lo si desidera, è possibile elaborare un piano per il lavoro didattico del gruppo per un determinato periodo di tempo, con un aumento graduale della complessità dei compiti.

Idee per l'applicazione di pesci per bambini

Durante il processo di apprendimento delle tecniche di appliqué, il bambino impara a usare le forbici e le mani. Tutto questo avviene gradualmente, non immediatamente. Pertanto, non si possono dare ai bambini compiti troppo difficili: non li affronteranno e perderanno interesse nella materia. Tutti i compiti devono essere adatti all'età dei bambini.

Ecco altre possibilità di applicazione per bambini in età prescolare.

Gruppo Junior:

• Applicazione volumetrica "Pesce rosso". Sul modello finito, i bambini praticano dei tagli nella zona della coda e delle pinne. Il risultato è un pesce “soffice”.
• Un pesce fatto con materiali naturali: foglie, mezzo guscio di noce con una coda, una foglia.

Gruppo senior:

• Applicazione geometrica "Pesce". Il corpo è circolare, le pinne, la coda e la bocca sono strisce di diverse lunghezze, piegate a metà (la piega non è stirata). Le scale sono composte da piccoli quadrati incollati in ordine casuale.

• Pesci realizzati con strisce di carta colorata. Utilizzare un taglierino per effettuare dei tagli sul modello a distanze uguali l'uno dall'altro. I bambini devono solo inserire le strisce colorate formando uno schema a scacchiera. Le alette possono essere realizzate in carta ondulata.

• Pesce da un piatto usa e getta. Taglia un triangolo dal piatto e incollalo al posto della coda.

• Pesci dai cerchi. Il corpo è un cerchio piegato a metà. La coda è lo stesso cerchio con un angolo curvo.

Gruppo preparatorio:

• Pesci simmetrici. Piegate a metà un foglio di carta e ritagliate metà del pesce. Ritaglia linee diagonali, rettangoli e altre forme all'interno, quindi apri il foglio. Il risultato fu un insolito pesce simmetrico.

• Applicazione "Pesce". Ritaglia il corpo dal cartoncino colorato. Ritagliate dei piccoli cerchi, piegateli a metà e incollateli come se fossero scaglie. Per la coda e le pinne, ritagliate delle strisce, incollatele e arricciate le estremità. Ritaglia la bocca e l'occhio dal cartoncino colorato e incollali.

• Pesce realizzato con la tecnica dell'origami.

Raccomandazioni di psicologi e insegnanti

È importante ricordare che l'atteggiamento verso la creatività dei bambini dovrebbe essere sempre positivo, perché la creatività è una compagna costante dello sviluppo dei bambini, come afferma V.V. disse. Davydov, famoso insegnante e psicologo. Non c'è bisogno di reprimere questo desiderio alla radice, perché molto di ciò che il bambino sarà in grado di fare nella sua vita dipende dal suo sviluppo.

L'esperienza acquisita durante le lezioni di applique può essere utilizzata dai bambini in età prescolare in altre attività. Dopotutto, nel processo creativo, i bambini imparano a pianificare il lavoro, e questo è importante non solo nel lavoro, ma anche nel gioco e nelle attività educative.

Si consigliano corsi di applicazione come mezzo per ampliare le capacità dei bambini e sviluppare la loro indipendenza. A tal fine, si raccomanda di fornire assistenza nel lavoro solo su richiesta del bambino in età prescolare.

Se uno studente del terzo anno desidera ritagliare autonomamente le parti (anche se il programma non lo prevede), allora bisogna dargli questa opportunità. Anche se questi pesci per acquario sono adatti alla creatività degli alunni del gruppo preparatorio.

Video sull'applicazione

Masterclass su come realizzare l'applique "Pesci in un acquario" in cotone idrofilo: