Disegno passo dopo passo di motivi sulle cellule in un quaderno c'è un compito entusiasmante e utile. Il bambino sviluppa non solo le capacità motorie, che sono direttamente correlate allo sviluppo delle funzioni linguistiche, ma anche il pensiero, il conteggio, l'orientamento spaziale, la memoria e la vigilanza sull'ortografia.
Gli insegnanti chiamano questo tipo di attività "dettati grafici", che i bambini in età prescolare eseguono regolarmente in classe per prepararsi alla scuola.
Regole di esecuzione e suggerimenti
Si può iniziare a disegnare tramite le celle di un quaderno a partire dall'età di 5-6 anni.
Questa classe richiede:
- quaderno in una scatola o foglio;
- una semplice matita. Per colorare i motivi e le immagini disegnati puoi usare pennarelli o matite colorate;
- una gomma per correggere una linea sbagliata.
Prima di iniziare un dettato o un disegno grafico, è necessario contare un numero specificato di celle verso il basso e verso destra. Altrimenti il disegno non potrà essere inserito nel foglio. Quando si disegna è importante saper usare correttamente una matita, una penna o un pennarello.
Se un bambino sviluppa l'abitudine di impugnare in modo scorretto uno strumento di scrittura, in futuro, quando scriverà, la mano si stancherà a causa dell'eccessiva tensione, la scrittura sarà rovinata e la velocità di scrittura sarà ridotta. Le dita della mano dovrebbero tenere la matita o la penna in questo modo: il pollice e il medio della mano ai lati, l'indice in alto. Per insegnare a un bambino, puoi usare un tovagliolo, tenendolo tra l'anulare e il mignolo.
La mano dovrebbe essere un'estensione del braccio. La punta della matita "guarda" la spalla.
È importante ricordare che sarà difficile educare nuovamente un bambino in seguito. Bisogna fare attenzione anche all’atterraggio. La schiena deve essere dritta, la sedia deve essere avvicinata al tavolo e le piante dei piedi devono poggiare sul pavimento. È importante ricordare che mantenere la schiena dritta mentre si scrive è una misura preventiva contro la scoliosi.
Per una buona vista è fondamentale mantenere la giusta distanza tra gli occhi e il quaderno. Puoi verificarlo appoggiando la mano sul gomito e allungando il palmo. Se la punta delle dita tocca gli occhi, la distanza è corretta. Se la testa è più alta o più bassa, aumentare o diminuire la distanza.
Il disegno tramite le celle di un quaderno può essere effettuato in diversi modi:
- Fornire un campione dell'opera da copiare.
- Disegna il modello iniziale e il bambino lo continuerà.
- Dettare la sequenza dei disegni nelle celle del disegno sul quaderno.
- Fornire un diagramma del modello di disegno in cui il numero di celle è indicato da un numero e la direzione da una freccia.
È necessario iniziare le lezioni dal più semplice al più complesso. All'inizio dell'allenamento è meglio usare quaderni con celle grandi, per poi complicare le cose disegnando su un quaderno normale. È importante monitorare la precisione del bambino, in modo che non tracci le linee più volte, mantenga la pulizia, esegua correttamente tutte le azioni e non giri il quaderno.
Il tempo per il completamento del lavoro è strettamente definito dalle Norme e Regole Igieniche per gli asili:
- bambini di 5 anni – non più di 20 minuti;
- bambini di 6 anni – non più di 25 minuti;
- bambini 6-7 anni non più di 30 min.
La gentilezza e la pazienza di un adulto sono molto importanti. Se all'inizio è difficile per un bambino contare le cellule o scegliere una direzione, è necessario aiutarlo e spiegargli come farlo correttamente. Durante le lezioni è necessario lodare il bambino e fargli sentire supportato. Prima delle lezioni, un adulto ricorda dove si trova il lato destro, dove si trova il lato sinistro, dove si trova l'alto e dove si trova il basso.
È meglio riscaldare i muscoli delle mani ed eseguire esercizi per le dita. È auspicabile che corrisponda al tema del disegno. Ad esempio, prima di disegnare le verdure, puoi fare degli esercizi con le dita come "Tagliamo, tagliamo il cavolo...". La ginnastica delle dita utilizza diversi tipi di movimenti: tensione, rilassamento. Il bambino dovrebbe fare esercizi con tutte le dita delle mani.
Dovresti anche dire a tuo figlio che ci sono disegni, ma ci sono anche immagini grafiche di oggetti: diagrammi. Indicano le caratteristiche di un particolare oggetto, che possono essere utilizzate per determinare di cosa o chi si tratta. Ad esempio, un lupo ha denti aguzzi, un leone ha una folta criniera, un serpente ha un corpo lungo e una giraffa ha un collo lungo.
Gli schemi suggeriti nell'articolo possono essere disegnati su un foglio di carta affinché il bambino possa copiarli, oppure possono essere dettati a lui. Se li si utilizza per un lavoro autonomo, è opportuno indicarli tramite un diagramma, utilizzando numeri e frecce. Gli algoritmi per completare il lavoro lasciano spazio alla creatività congiunta tra bambini e adulti: prima l'adulto disegna: crea uno schema, poi il bambino.
Disegni facili e belli sulle cellule per bambini dai 6 ai 7 anni
Disegnare tramite le caselle di un quaderno è affascinante sia per i ragazzi che per le ragazze. Tuttavia, poiché i bambini di sesso diverso hanno interessi diversi, i modelli per le bambine potrebbero differire da quelli per i bambini.
Per le ragazze
Le bambine in età prescolare adorano giocare a "famiglia" e a "casa". Sono più teneri e sensibili. Pertanto vale la pena suggerire loro di disegnare cuori, ragazze, gatti, farfalle.
Ginnastica per le dita:
Così abbiamo costruito una casa,
Ci sentiremo a nostro agio.
Ecco una finestra, ecco un tubo,
Porta, portico e muro.
Ecco una recinzione e un orto,
Il sole splende tutto l'anno.
Per prima cosa piega le dita una alla volta, poi forma un quadrato con le dita - "finestra", raddrizza il palmo - "tubo", chiudi a pugno - "porta", metti i pugni uno sopra l'altro - "veranda", stendi i palmi - "muro", "sole" - piega due mani a cerchio.
"Cuore"
Inizio: 1 giù.
"Bambola"
Inizio: 1 in basso, 5 a destra.
"Piccola casa"
Inizio: 10 in basso, 3 a destra.
Disegna una finestra al centro del disegno risultante.
"Ombrello"
Inizio: 2 a destra, 10 in basso.
Il disegno può essere colorato con matite colorate o pennarelli senza uscire dal contorno.
Per ragazzi
I bambini in età prescolare preferiscono disegnare robot, automobili, dinosauri o altri animali.
Ginnastica per le dita:
Robot - uno,
Robot - due.
Ecco una testa grande.
Braccia, gambe - va,
Ma non cresce!
Pieghiamo le dita una alla volta. I ragazzi si divertiranno a disegnare utilizzando questi modelli.
"Robot"
Finisci di disegnare gli occhi e la bocca del robot.
"Ragazzo"
Inizio: 7 a destra, 6 in basso.
Disegna gli occhi, il naso e la bocca della persona. Colora il vestito.
"Piccola nave"
Spostarsi di 10 passi verso destra e di 2 passi verso il basso.
Colora la vela e la bandiera.
Cibo
I bambini possono inventare e disegnare autonomamente le opzioni alimentari. Tutto è adatto: verdura, frutta, pesce, cibo da bar.
Ginnastica per le dita:
Uno due tre,
Raccoglieremo tutti i funghi.
Funghi pioppi in un cestino,
Funghi porcini in un cesto,
Non dovresti prendere l'agarico di mosca,
Saranno esattamente le cinque.
"Fungo"
Inizio: 3 in basso, 4 a destra.
Scopri quali funghi sono commestibili, quali possono essere mangiati e quali non sono commestibili, ovvero non possono essere mangiati. Disegna alcuni funghi e colorali in base al nome. Dimmi cosa si può fare con i funghi: zuppa di funghi, gruzdyanka, torta ai funghi.
"Pera"
Inizio: 9 a destra, 6 in basso.
Dì cosa si fa con le pere: composta di pere, gelatina di pere, confettura di pere, conserva di pere, succo di pere. Puoi provare a copiarlo da qui:
Animali
Sia i ragazzi che le ragazze amano disegnare gli animali: gatti, cani, cammelli, tigri. L'argomento "Animali" aiuta i bambini a conoscere il mondo che li circonda e a imparare a usare gli aggettivi, compresi quelli possessivi, nel linguaggio comune.
Pertanto, dopo aver disegnato il disegno nelle celle di un quaderno, si può discutere su come si chiamano i cuccioli di questo animale, descriverne la struttura e l'aspetto, le abitudini, l'habitat e l'alimentazione.
Ginnastica con le dita:
Coniglio - salta,
Coniglio - salta,
Sotto il cespuglio, sotto il ponte.
La lepre non è troppo pigra per nascondersi,
Le volpi camminano ogni giorno.
"Cervo"
Inizio: 4 a destra.
Conteggio: un cervo, due cervi, tre cervi, quattro cervi, cinque cervi. Puoi contare gli animali, le verdure, la frutta.
"La lepre allegra"
Inizio: 2 in basso e 5 a destra.
Completa il disegno della bocca, dei baffi e degli occhi.
"Scoiattolo"
Iniziamo facendo un passo indietro dal bordo del foglio 5 verso destra, 6 verso il basso. Mettiamo fine a tutto questo.
Completa il disegno degli occhi, dei baffi e della bocca. Spiega che lo scoiattolo è un animale selvatico perché vive nella foresta. L'uomo non si prende cura di lei.
"Gatto"
Inizio: 1 a destra.
Disegna gli occhi, il naso, la bocca e i baffi. Diciamo che un gatto è un animale domestico perché c'è una persona che se ne prende cura.
"Elefante"
Inizio: 1 a destra.
Completa il disegno degli occhi. Discutete di dove vive l'elefante e in quali paesi. Quali altri animali vivono in questi luoghi, le loro abitudini, il loro comportamento. È un animale selvatico o domestico?
Fiori
Esistono molte possibilità per disegnare i fiori. Bisogna iniziare seguendo la stessa regola: dal semplice al complesso.
Ecco un fiore selvatico,
Sono cresciuto in una radura.
Lo porteremo a casa,
Lasciatelo vivere in una banca.
Il bambino mostra con le sue mani come cresce un fiore (apre i palmi), poi come viene colto e infine chiude i palmi - "il barattolo".
"Fiore selvatico"
Spostarsi di 3 passi verso destra, 3 passi verso il basso.
Parla della struttura di un fiore: radice, stelo, foglia, petali. Segna il centro. Discutete quali altri fiori ci sono: campo, foresta, giardino, prato. Indica i fiori che crescono in questi luoghi. Raccontaci perché i fiori da giardino non crescono nei campi o nelle foreste.
"Fiore di camomilla"
Spostati di 5 a destra e di 5 in basso.
Parla della struttura della pianta. Completa il disegno del centro del fiore.
Disegni complessi
Il disegno tramite le cellule può essere reso più difficile dopo che il bambino ha imparato a realizzare semplici schemi seguendo gli schemi presenti sul quaderno. È possibile copiare immagini come queste, in cui le linee vanno in diagonale:
Oppure puoi introdurre i concetti: 1 in diagonale a sinistra in alto, 1 in diagonale in basso a destra, 1 in diagonale a sinistra in basso, 1 in diagonale a destra in alto. E disegna motivi e immagini come questi:
"Modello per tappeto n. 1"
1 in alto in diagonale, 1 in basso in diagonale. Disegna fino alla fine della pagina.
"Modello per tappeto n. 2"
2 in alto in diagonale verso destra, 2 in basso in diagonale verso destra. Continuare.
"Modello per tappeto n. 3"
2 in alto in diagonale verso destra, 1 in basso in diagonale verso destra. Continuare.
Successivamente, il bambino crea autonomamente i modelli per il tappeto, eseguendo movimenti complessi.
Poi vengono eseguiti compiti più complessi, ad esempio questo.
"Pulcino"
Ginnastica per le dita:
Ecco un pollo,
Pulcino, pulcino, pulcino,
Si sta divertendo un mondo.
Ecco un pollo,
Pulcino, pulcino, pulcino,
Raccoglie le briciole.
4 a sinistra, 2 in alto a sinistra in diagonale, 2 in alto a destra in diagonale, 4 a destra, 8 in basso, 6 celle a destra, 8 in alto, 4 a destra in basso in diagonale, 8 a sinistra.
Disegno simmetrico (specchio) delle cellule
Il disegno simmetrico o speculare sulle celle di un quaderno è chiamato disegno di immagini, la prima parte delle quali è sul foglio, mentre la seconda è disegnata come se fosse riflessa in uno specchio. All'inizio non è finito, ma se metti uno specchio al centro del disegno, il risultato atteso del lavoro si rifletterà nella sua interezza.
Ai bambini piacciono molto questi compiti perché possono vedere l'immagine all'inizio e poi controllare la correttezza del lavoro senza l'aiuto di un adulto.
Esempi di addizioni simmetriche:
"Umano"
"Casa"
"Piccolo Orsetto"
"Lepre"
"Auto"
"Pera"
"Albero di Natale"
Disegni simmetrici più complessi che richiedono occhio sviluppato, muscoli delle mani e capacità di pensiero.
"Coniglietto"
"Pulcino"
"Ragazza"
Dopo che i bambini hanno imparato a disegnare sui quadrati, bisogna incoraggiarli a inventare autonomamente schemi, disegni e movimenti.
Sia i bambini che gli adulti trovano molto stimolante disegnare sui quadratini di un quaderno. Questo “imparare con passione” può essere utile durante un lungo viaggio, quando si ha bisogno di tenere occupato il proprio bambino, oppure può aiutare nella creazione di schemi di ricamo. I bambini in età prescolare amano cimentarsi in questo tipo di lavoretti, soprattutto se sono loro a ideare i progetti.
Video sul disegno tramite cellule
Un esempio di disegno semplice tramite celle:
Disegnare tramite le cellule è un'attività molto divertente e utile per i bambini. Si tratta di un modo giocoso per sviluppare l'immaginazione spaziale del bambino, la motricità fine delle dita, la coordinazione dei movimenti e la perseveranza. I dettati grafici possono essere utilizzati con successo con bambini dai 5 ai 10 anni.