Lavoretti fai da te per bambini con forme geometriche per le classi 1-2-3-4. Modelli, applicazioni

Lo sviluppo dei bambini avviene attraverso il gioco più semplice e le attività creative. Sono accomunati dalla produzione di oggetti piani ricavati da figure geometriche. Questo tipo di attività creativa per bambini spesso non viene praticata a casa, poiché richiede molto tempo per essere preparata.

Nel frattempo, ha un impatto positivo significativo sullo sviluppo del bambino fin dalla più tenera età.

Caratteristiche delle applicazioni geometriche

I lavori artigianali realizzati con forme geometriche sono applicazioni piatte composte da parti di forme e dimensioni diverse. Vengono incollati su un foglio di supporto fatto di materiale spesso.

I lavoretti con forme geometriche vengono realizzati utilizzando due tecniche principali:

1. Decorazione è la creazione di motivi e ornamenti partendo da figure che si alternano in un certo ordine. I lavoretti decorativi realizzati con forme geometriche aiutano a ricordare forme, dimensioni e colori. Sviluppano anche il pensiero creativo, logico e l'immaginazione.
2. Progetto — una versione più complessa dell'applicazione geometrica, che prevede la creazione di oggetti complessi a partire da forme semplici. La modellazione piana insegna il pensiero analitico e la capacità di scomporre mentalmente oggetti complessi in parti semplici.

La semplicità delle forme geometriche consente di creare set di parti di varie dimensioni. Con il loro aiuto, i bambini imparano a trasformare le forme e a sviluppare capacità di taglio e di pensiero spaziale.

Come scegliere un'applique per un bambino

I lavoretti su un aereo a partire da forme geometriche sono un tipo di creatività accessibile anche ai più piccoli. Nella scelta dell’applique è necessario tenere conto dell’età del bambino e dello sviluppo delle sue capacità.

I bambini piccoli possono realizzare semplici lavoretti composti da parti della stessa forma. I bambini più piccoli riescono a ricoprire le figure con la colla stick e a disporle nell'ordine che preferiscono sulla superficie del foglio di carta.

Il ruolo degli adulti in questa attività è il seguente:

• nella preparazione delle parti cartacee;
• nella dimostrazione delle tecniche di lavorazione della colla;
• nella correzione discreta del lavoro autonomo del bambino.

I bambini in età prescolare sanno usare la colla e conoscono i nomi delle forme geometriche di base. Un bambino di 3 anni impara ad analizzare immagini semplici, a confrontare le dimensioni degli elementi in esse contenuti e a disporre gli spazi vuoti in un certo ordine.

I lavori artigianali vengono realizzati utilizzando due tecniche:

• il lavoro di contorno prevede il posizionamento dei dettagli su un disegno preparato;
• la ripetizione di motivi viene utilizzata per creare motivi e ornamenti;
• creazione di un'immagine a partire da diversi elementi semplici, in cui il bambino prima dispone l'immagine, la valuta e poi fissa i dettagli.

Le applicazioni per bambini di 4-5 anni si distinguono per un insieme più diversificato di forme geometriche., che hanno ritagliato loro stessi utilizzando un modello. Le applicazioni finite sono impreziosite da piccoli dettagli dipinti.

I bambini più grandi della scuola materna utilizzano poligoni e motivi complessi per esprimere la loro creatività. Scelgono autonomamente i colori delle figure e dello sfondo e ritagliano i dettagli. I lavori manuali complessi sviluppano l'attenzione e la perseveranza e aiutano a preparare i bambini ad attività educative che richiedono auto-organizzazione e concentrazione per raggiungere un obiettivo.

I lavoretti degli alunni della scuola primaria utilizzano composizioni narrative. Quando si realizzano applicazioni complesse, i bambini devono prestare particolare attenzione alla sequenza di incollaggio degli elementi, alla loro selezione in base all'idea e alla combinazione di colori dei dettagli.

Entro la terza e quarta elementare, gli studenti hanno acquisito una sufficiente padronanza delle competenze per creare applicazioni di trame complesse e sanno creare composizioni complesse. su un dato argomento. I loro figli li completano in autonomia, sviluppando la loro immaginazione, il pensiero creativo e la concentrazione sul raggiungimento di un obiettivo.

Strumenti e materiali

I lavoretti con forme geometriche vengono creati utilizzando una serie di materiali e strumenti semplici, che vengono integrati con nuovi elementi man mano che il bambino cresce.

Carta

Il materiale principale per la creazione di oggetti piani è la carta. Viene utilizzato per gli sfondi e per ritagliare elementi geometrici. Per la base puoi scegliere cartoncino colorato o carta spessa. I piccoli dettagli sono ritagliati da carta di media grammatura fronte-retro. Le applicazioni luminose sono realizzate con fogli da ufficio colorati.

Colla

La composizione adesiva viene scelta in base all’età del bambino. Per i bambini di 2 anni è adatta una pasta a base di fecola di patate o farina di frumento. Questa colla è anallergica e non provoca danni se ingerita, quindi può essere applicata su piccole parti con le dita.

Per preparare 1 litro di pasta, si diluiscono 5 cucchiai di sostanza secca con un po' d'acqua fino a formare una pasta omogenea. Poi viene diluito con il liquido rimanente. La soluzione viene fatta bollire a fuoco basso finché la massa non si addensa e poi filtrata attraverso un colino.

I bambini di 3-4 anni trovano comodo lavorare con la colla per cancelleria a forma di matita. Nella scelta bisogna prestare particolare attenzione alla qualità del prodotto. Deve essere applicato in uno strato uniforme, non deve lasciare grumi sulla carta e non deve avere un odore forte.

I bambini del gruppo più grande della scuola materna utilizzano il PVA e i pennelli per applicarlo. Lavorare con la colla liquida richiede un adeguato sviluppo delle capacità motorie fini, attenzione e precisione. I pennelli per applicare l'adesivo sulla carta sono selezionati in modo da avere una durezza media. La loro dimensione dipende dalla grandezza del pezzo in lavorazione.

Forbici

Il requisito principale per le forbici utilizzate dai bambini è la sicurezza. Per un bambino si acquistano delle forbici con le punte arrotondate. Prima di iniziare un lavoro creativo con un bambino, un adulto dovrebbe verificare la qualità del funzionamento del meccanismo, poiché le forbici con leve non sviluppate possono essere pericolose per un bambino.

La lunghezza della lama delle forbici per bambini è di circa 10-12 cm. Per tagliare pezzi più grandi è possibile utilizzare modelli più lunghi.

Importante! Prima di insegnare ai bambini come usare le forbici, è necessario spiegare loro le precauzioni di sicurezza, tra cui:

1. Non devi agitarli o giocarci mentre lavori.
2. Si devono passare in avanti ad anelli, tenendoli per le lame piegate.
3. Dopo l'uso, gli utensili vengono riposti.
4. Conservare le forbici in scatole o supporti alti, con gli anelli rivolti verso l'alto.

Materiali aggiuntivi

La colla deve essere applicata sulle parti utilizzando un supporto speciale. Per farlo, è possibile utilizzare un foglio di carta bianco o un sottile tappetino di plastica, che verrà pulito con dei tovaglioli quando si sporca.

Utilizzando appositi stencil è possibile disegnare piccoli e bellissimi dettagli geometrici. Puoi acquistarli in una cartoleria. È possibile creare uno stencil geometrico partendo da una cartellina di plastica, disegnandovi sopra figure della dimensione desiderata. Si ritagliano con un taglierino, posizionando un pannello rigido sotto il foglio di lavoro.

Come materiali aggiuntivi, puoi usare stoffa, nastri, adesivi, blocchi per appunti, cotone idrofilo e altri oggetti che arricchiranno e renderanno la creatività dei bambini un'attività interessante e stimolante.

Organizzazione del lavoro

I lavoretti realizzati con forme geometriche rappresentano un modo per favorire lo sviluppo armonioso dei bambini di diverse fasce d'età.

Quando si prepara una lezione di applique, è necessario tenere conto dei seguenti fattori:

• età dei bambini;
• livello di sviluppo dei processi di pensiero;
• il grado in cui un bambino ha acquisito le competenze necessarie per creare un'applicazione partendo da forme geometriche.

Ogni fascia d'età ha le sue caratteristiche specifiche per organizzare il lavoro su un'attività artigianale:

• Nella fase di familiarizzazione con l'applicazione geometrica, i bambini imparano una nuova attività basata su competenze già consolidate. Grazie al gioco, i bambini imparano gli elementi geometrici di base, li dispongono su un foglio di carta piatto e li incollano.

In questa fase, l'adulto svolge un ruolo importante, poiché prepara il set di figure necessario e aiuta il bambino ad apprendere la tecnica corretta di utilizzo della colla.

Durante le lezioni individuali con un bambino di 3-4 anni, gli educatori iniziano a sviluppare l'abilità di lavorare con le forbici (ritagliando forme semplici: rettangolo, quadrato, triangolo). Dopo aver completato il processo creativo, i bambini in età prescolare possono aiutare a riordinare l'area di lavoro.

• All'età di 4-5 anni, i bambini cominciano a partecipare alla preparazione delle figure da applicare, lavorando in autonomia con le forbici. Così facendo, ripetono le loro azioni dopo il genitore o l'insegnante, che prepara un'immagine campione e poi la ripete insieme al bambino.

Al termine del lavoro il bambino valuta autonomamente la correttezza e la pulizia del suo lavoretto. Importante! La creatività dei bambini non dovrebbe essere criticata dagli adulti. Dovrebbe sottolineare con delicatezza le carenze e suggerire come evitarle in futuro.

• All'età di 5-6 anni, i bambini hanno acquisito una sufficiente padronanza delle tecniche di lavoro con le forbici. e può ritagliare in autonomia i dettagli geometrici (utilizzando uno schema o un modello già pronto). I bambini più grandi in età prescolare scelgono autonomamente le combinazioni di colori per un particolare lavoretto.

Un'importante innovazione nell'organizzazione dell'attività creativa è l'assenza di un modello. Il bambino, con l'aiuto di un adulto, analizza l'oggetto, scomponendolo in forme semplici e seleziona le figure appropriate con cui lavorare.

• La creazione di applicazioni geometriche nei bambini della scuola primaria è finalizzata allo sviluppo del pensiero creativo, capacità analitiche e immaginazione. Pertanto, un assistente adulto suggerisce solo un argomento di lavoro e diversi esempi della sua realizzazione, dando al bambino la possibilità di scegliere autonomamente i materiali e le forme necessarie per la sua realizzazione.

In tutte le fasce d'età, la corretta organizzazione dello spazio di lavoro gioca un ruolo importante.

Per la comodità dei bambini, si dovrebbe utilizzare il seguente schema:

1. Al centro del piano di lavoro vengono posizionati moduli già pronti o fogli di carta colorata.
2. Davanti al bambino c'è uno sfondo.
3. Sulla sinistra c'è un tappetino per lavorare con la colla, sulla destra ci sono dei tovaglioli per le mani e le parti da pressare sulla base.
4. I pennelli per la colla e le forbici sono posizionati su un apposito supporto nell'angolo in alto a destra del tavolo.
5. Versare la colla liquida in un contenitore poco profondo su un vassoio, al centro della superficie di lavoro.

Importante! Una corretta preparazione e organizzazione del lavoro sull'appliqué trasformeranno questa attività in un gioco entusiasmante, in uno sviluppo delle capacità creative e in un mezzo per conoscere il mondo che ci circonda.

Idee di applique per i più piccoli

I bambini di età compresa tra 1 e 2 anni stanno appena iniziando a familiarizzare con le forme geometriche e le applicazioni. Per i bambini, il processo di incollaggio delle parti di carta su una base è di grande importanza, quindi i loro lavoretti non hanno una composizione chiara. Tutte le lezioni con bambini piccoli si svolgono in modo giocoso, individualmente o in piccoli gruppi.

Palle per l'orso

L'attività creativa si svolge sotto forma di gioco-compito. È preceduto dalla storia di un orso giocoliere che ha perso le sue palle.

Obiettivi della lezione:

• introdurre il bambino alla forma del cerchio e al concetto di dimensione;
• consolidare la conoscenza sui colori;
• sviluppare abilità nell'uso della colla.

Strumenti e materiali:

• cerchi di 3 dimensioni realizzati in carta colorata fronte-retro;
• una statuetta di un orso già pronta (puoi usare un adesivo colorato);
• Foglio A4 di cartoncino colorato;
• colla di amido (farina);
• salviette umidificate e asciutte.

Avanzamento della lezione:

1. Un adulto inizia a raccontare la storia di un orso allegro che amava lanciare palle in aria. Dopo aver terminato la prima parte del racconto, sul foglio di base viene incollata la figura di un orso. Con l'aiuto di un adulto, l'adesivo viene staccato con attenzione dalla base e posizionato in un punto qualsiasi della superficie di sfondo.
2. "L'orso si distrasse e tutte le palline rotolarono via. Si arrabbiò e andò a cercarle." Si chiede al bambino di aiutare a trovare palline di una certa dimensione o colore.
3. Il bambino ricopre autonomamente un lato del pezzo con la colla usando il dito, applicandola dal centro verso i bordi.
4. Con entrambe le mani lo prende per i bordi, lo gira e lo posiziona in un punto qualsiasi della base.
5. Utilizzando un panno asciutto, il dettaglio viene premuto contro lo sfondo.
6. Dopo aver terminato il lavoro, ai bambini vengono date delle palline di plastica colorate con cui giocare.

Piatto con frutti di bosco

Per i bambini alla fine del secondo anno di vita, puoi proporre un lavoretto più complesso che rafforzerà la loro conoscenza delle forme geometriche di base e dei colori.

Materiali e strumenti:

• grande cerchio bianco (piatto);
• un insieme di cerchi e triangoli multicolori di varie dimensioni;
• una serie di immagini raffiguranti bacche e frutti;
• colla o stick in pasta;
• tappeto;
• tovaglioli.

Stato di avanzamento dei lavori:

1. I bambini nominano i frutti e le bacche mostrati nelle immagini. Vengono confrontati con figure geometriche.
2. Gli elementi selezionati vengono disposti in ordine casuale su una base circolare.
3. Dopo aver completato l'attività, il bambino, con l'aiuto di un adulto, ripete i nomi delle bacche, dei fiori e delle forme.

Domande per bambini di 3 anni

A 3 anni, i bambini sanno disporre le figure in un certo ordine, creando immagini di oggetti semplici. Sono composti da 5-6 figure, disposte su uno sfondo dal significato appropriato.

Gallina e pulcini

Il lavoretto realizzato con forme geometriche raffigura rappresentanti del mondo animale ben noti al bambino.

Per realizzare un'applicazione raffigurante un pollo con pulcini, avrai bisogno dei seguenti materiali:

• un foglio di cartone verde;
• 3 cerchi gialli;
• 2 cerchi bianchi di dimensioni diverse;
• triangoli (6 arancioni, 2 gialli, 3 rossi, 1 bianco);
• pennarelli;
• colla stick.

Stato di avanzamento dei lavori:

1. Un adulto prepara un campione del manufatto.
2. Dopo il lavoro degli adulti, i bambini dispongono gli elementi preparati sullo sfondo. In questa fase del lavoro bisogna concentrarsi sulle caratteristiche individuali del bambino. Per alcuni bambini è più comodo disporre l'immagine intera, mentre per altri è più facile incollare una figura alla volta.
3. Le figure finite, composte da elementi geometrici, sono impreziosite da occhi punteggiati, applicati con un pennarello nero.
4. Se lo si desidera, il lavoretto può essere completato con elementi aggiuntivi (un sole rotondo, strisce rettangolari di erba, piccoli triangoli di fiori).
5. Alla fine del lavoro, ogni mestiere viene discusso singolarmente. L'insegnante o il genitore sottolinea con tatto gli errori e nota i tratti positivi.

Albero di Capodanno

Anche un bambino di 3 anni può realizzare un bellissimo biglietto di auguri per il nuovo anno.

Per crearlo, è necessario preparare:

• un foglio di carta bianco;
• 3 triangoli verdi;
• piccoli cerchi, triangoli e rettangoli;
• glitter a base di gel;
• colla stick.

Stato di avanzamento dei lavori:

1. Un adulto prepara diverse immagini raffiguranti un albero di Capodanno.
2. I bambini e l'insegnante piegano simultaneamente a metà un grande foglio di carta, formando la base per la cartolina.
3. Al centro del pezzo in lavorazione si trovano grandi triangoli verdi disposti uno sopra l'altro. È necessario chiarire che le sommità dei pezzi si trovano sulla stessa linea verticale.
4. Si formano 2-3 file di bandiere composte da piccoli triangoli e rettangoli. Il bambino determina autonomamente il colore, la quantità e la disposizione degli elementi.
5. Tra le bandierine vengono posizionate in modo casuale delle palline rotonde multicolori.
6. I bordi del biglietto sono decorati con motivi realizzati con glitter in gel.

Applicazioni delle forme geometriche per bambini di 4-5 anni

Un bambino di 4-5 anni possiede competenze sufficienti per creare oggetti artigianali partendo da forme geometriche ritagliate autonomamente. Il numero di elementi semplici nell'applique aumenta a 15-20 pezzi.

Casa nella foresta

Per realizzare un'applicazione di trama avrai bisogno dei seguenti materiali e strumenti:

• un foglio di carta bianco per la base;
• ritagli multicolori di carta colorata;

• forbici;
• colla stick o PVA;
• salviette asciutte.

Stato di avanzamento dei lavori:

1. L'insegnante e il bambino stabiliscono gli elementi principali dell'applique e le figure che la compongono.
2. I bambini ritagliano le figure necessarie da ritagli di carta colorata.
3. Gli elementi geometrici sono distribuiti sul foglio di sfondo, formando una composizione unica.
4. Le figure vengono incollate alla base, iniziando dai pezzi più grandi.
5. Al termine del lavoro viene effettuata un'analisi congiunta dei risultati.

Allegro trenino

In età prescolare, i bambini possono creare applicazioni con più figure, completandole con elementi aggiuntivi.

Materiali e strumenti:

• 3 rettangoli colorati della stessa dimensione;
• 1 rettangolo più piccolo;
• triangolo;
• 6 piccoli cerchi, i cui colori corrispondono ai colori dei rettangoli grandi;
• 5 quadrati bianchi;
• 1 grande cerchio giallo;
• 2 ovali bianchi;
• cartoncino verde per lo sfondo;
• colla;
• pennarelli;
• governate;
• una semplice matita.

Stato di avanzamento dei lavori:

1. Il telo di sfondo viene posizionato orizzontalmente davanti al bambino.
2. Utilizzando un righello e una matita semplice, traccia una linea a una distanza di 5 cm dal bordo inferiore.
3. Su questa linea vengono incollati grandi rettangoli (automobili).
4. Un piccolo rettangolo (cabina) è incollato sul bordo superiore di uno dei pezzi laterali.
5. Poi la composizione viene completata con piccoli dettagli (ruote, finestre, tubi).
6. Nelle finestre sono disegnati degli animali. I disegni possono essere sostituiti con adesivi colorati.
7. Un sole giallo rotondo e delle nuvole sono incollati sulla parte superiore del foglio.

Domande per i bambini del gruppo senior della scuola materna

I bambini di 6-7 anni hanno buone capacità nell'uso di colla e forbici, conoscono i nomi delle forme geometriche semplici e complesse e possono quindi creare autonomamente applicazioni complesse partendo da forme diverse.

I seguenti lavori artigianali sono realizzati utilizzando la tecnica dell'appliqué:

1. Rappresentanti del mondo animale (volpe, orso, elefante, gufo, coccinella).
2. Trasporto (auto, nave, aereo, razzo).
3. Piante (fiori, alberi, erba).

Per gli studenti delle classi 1-2

Nelle classi inferiori della scuola primaria, le lezioni di applique sono pensate per sviluppare il pensiero creativo, la perseveranza e le capacità di osservazione.

I lavori artigianali possono essere realizzati utilizzando le seguenti tecniche:

1. L'ornamento è la decorazione di sagome di oggetti o animali con piccoli dettagli geometrici. Come base per la decorazione puoi scegliere piatti, una farfalla, una libellula.
2. Mosaico: riempimento del contorno con piccoli quadrati (piante, animali, paesaggi semplici).
3. Design piatto di oggetti complessi (automobili, case, piante).

Per gli studenti di terza e quarta elementare

I bambini di 9-10 anni possono creare autonomamente applicazioni su un determinato argomento, ad esempio:

1. Nel lavoretto “Mare” puoi raffigurare una nave e animali marini.
2. L’applicazione sul tema “Inverno” è realizzata con tecnica mista di costruzione piana e mosaico.
3. “Estate in paese” può rappresentare una casa con una staccionata, alberi con frutta, animali.

I lavoretti in cui gli oggetti vengono realizzati con forme geometriche aiutano a sviluppare le capacità creative dei bambini. Allo stesso tempo, acquisiscono familiarità con forme e colori e imparano a usare pennelli e forbici.

Formattazione dell'articolo:Natalie Podolskaya

Video sui lavoretti con forme geometriche

Applicazioni e lavoretti con forme geometriche per bambini:

https://www.youtube.com/watch?v=Wc0iWRbjGQE