La neurografia è una forma creativa di trasmissione della percezione del mondo nel processo di definizione e risoluzione di problemi psicologici. La tecnica di disegno unica si basa su immagini visive dopo aver compreso il problema, rappresentandolo graficamente.
I principi del disegno si basano sull'espressione emotiva dell'ansia attraverso il pennello. Il metodo di rappresentazione di un problema esistente è stato sviluppato e applicato nella pratica nel 2014 dallo psicologo, dottore di ricerca Pavel Mikhailovich Piskarev.
L'unicità della neurografia risiede nella sua appartenenza ai metodi efficaci della psicologia dell'arte e dell'arteterapia. Questo metodo per raggiungere l'armonia è efficace sia per gli adulti che per i bambini.
Principi di disegno
La neurografia, ovvero i principi del disegno per bambini che sono incentrati su un risultato positivo, nel contesto dell'arteterapia si basa su alcune regole di base.
- La regola della spontaneità.
Il disegno nasce dalla trasmissione di emozioni provenienti da ricordi spiacevoli, pensieri ossessivi e paure. È meglio descrivere il problema esistente tenendo gli occhi chiusi e facendo movimenti rapidi per 3-5 secondi. In questo modo la negatività viene “buttata via”. Il primo principio è quello di lasciare un'impronta emotiva su un pezzo di carta.
- Mancanza di criteri di valutazione.
L'assenza di valutazione e critica del disegno risultante libera dal complesso dello "scarabocchio", sviluppa la fiducia in se stessi e libera dai complessi. Per fare neurodisegno non è necessario avere talento artistico.
I primi disegni non daranno un risultato di qualità. Rendere il bambino entusiasta del processo è il risultato migliore. Il secondo principio è che qualsiasi disegno è bello e, con qualche perfezionamento, diventerà ancora migliore.
- Il disegno non ha confini.
Il mondo dell'immaginazione è illimitato. Il disegno è libero da un'immagine e da una dimensione specifiche. Disegnare “senza confini” ti libera dai vincoli e ti incoraggia ad andare avanti. Il terzo principio è che durante il processo di revisione il disegno occupa l'intero foglio.
- Regola per eliminare gli angoli acuti.
Un disegno raffigurante un umore negativo e una situazione di conflitto presenta angoli acuti e linee spezzate. Il modello spontaneo di "felicità" trasmette il codice neurale dell'armonia. Questo design avrà forme più arrotondate e onde. Una regola importante della neurografia è la regola del successivo "arrotondamento" degli angoli se questi compaiono durante il disegno.
Ovali e cerchi vengono disegnati all'intersezione delle linee. Vengono dipinti con un colore più scuro in modo che gli angoli acuti non siano percepibili visivamente.
Le linee spezzate proseguono e si collegano a quelle già tracciate. Il bambino disegna con calma, senza regole specifiche, seguendo il suo umore. In questa fase, perfezionare il disegno significa iniziare a lavorare su un problema esistente.
Il cerchio viene percepito a livello subconscio come armonia. Più cerchi ci sono nel disegno, più armonia viene portata nell'area della percezione problematica del mondo. Il quarto principio è che tutte le linee e le figure rappresentate sono cariche di energia. Se l'energia è negativa, dovrebbe essere trasformata in positiva.
- Completamento del disegno: linee di campo.
Le linee neurografiche che il bambino traccia sul foglio fino ai bordi trasmettono delle sensazioni. Possono avere spessori e gradi di tortuosità diversi.
La linea neurografica nel disegno non si ripete e termina in un punto inaspettato del foglio. Queste linee creano un campo di sfondo che non lascia confini al disegno. Il risultato è un bellissimo disegno che unisce linee e significato. Quinto principio: l'immagine è infinita, il disegno può essere ripetuto più volte.
- La regola del disegno senza immagini.
Quando rifiniscono un disegno, non analizzano l'immagine né cercano somiglianze con immagini specifiche. Il bambino, mentre completa autonomamente il disegno, lavora sulla “eiezione”. In questo caso, i neuroni e le connessioni neurali del cervello rispondono al disegno e vengono percepiti inconsciamente.
Allo stesso tempo, si verificano cambiamenti positivi nella percezione del mondo da parte del bambino e del problema esistente che ha “buttato” sulla carta. Sesto principio: descrivere l'umore con linee, non con un'immagine. La neurografia, ovvero i principi del disegno per bambini che vengono osservati durante le lezioni, insegna ad ascoltare e a conoscere se stessi.
Algoritmi in neurografia
Gli algoritmi in neurografia ci consentono di risolvere problemi di stato emotivo, di svolgere compiti per raggiungere obiettivi e di modellare la realtà. Il numero di tecniche neurografiche aumenta ogni giorno e viene integrato da sviluppi originali. Diversi algoritmi di base sono riconosciuti come algoritmi di base per la creazione di nuove tecniche.
Rimozione delle restrizioni
Questo è l'algoritmo di base e accessibile:
- lotta contro contraddizioni interne;
- rimuove le restrizioni;
- trasforma il negativo in positivo.
Qualsiasi tecnica di disegno sequenziale volta a raggiungere un obiettivo prefissato o a risolvere un problema inizia con un algoritmo per la rimozione delle restrizioni. L'algoritmo si basa sui principi sopra menzionati e consente di liberarsi dall'ansia e di acquisire un senso di libertà, sicurezza e fiducia in se stessi.
La neurografia, ovvero i principi del disegno per bambini che sono concentrati in questo algoritmo, ridurrà il livello di ansia del bambino e aumenterà la sua autostima.
Comunicazioni
L'algoritmo mira a eliminare i conflitti nella comunicazione tra bambini e adulti.
L'algoritmo è impostato attraverso argomenti derivanti da una situazione di conflitto e da una comunicazione problematica:
- "Io e lui" / "Io e lei".
- "Io e loro."
- "Io e la mamma."
- "Io e i miei genitori."
- "Io e l'asilo."
L'argomento su cui lavorare per risolvere i problemi di comunicazione viene scelto in base al grado di importanza per il bambino. La scelta di un argomento per un algoritmo può essere accompagnata da emozioni spiacevoli da parte del bambino: paura, lacrime. Tutti gli algoritmi neurografici possono essere implementati efficacemente solo in presenza di un insegnante, uno psicologo o un educatore.
Cronologia
L'algoritmo funziona secondo un principio cumulativo. Tutti i risultati ottenuti nel corso dei corsi di neurografia si accumulano nel tempo. I disegni vengono confrontati e vengono monitorate le dinamiche dei cambiamenti nel comportamento del bambino e nella percezione del mondo che lo circonda. L'uso degli algoritmi elencati è obbligatorio quando si lavora con il subconscio dei bambini attraverso il disegno.
Tecniche utilizzate nella neurografia
Ogni bambino ha una percezione individuale del mondo nel proprio subconscio. È lui stesso a scegliere i colori con cui riempire il disegno risultante, in base al suo stato emotivo interiore in relazione al problema esistente che ha raffigurato.
Fornite al bambino un set completo di colori, matite e pennarelli in modo che possa usare il colore che desidera.
Secondo i principi della neurografia, la scala del disegno non è limitata a determinati fotogrammi. Nella fase finale del progetto sono ammesse forme sia simmetriche che asimmetriche.
Cosa ti servirà dall'ufficio
Per la neurografia sono adatti tutti gli strumenti di scrittura: matite, penne a sfera e a gel, pennarelli per tracciare la linea principale. Per riempire di colore il disegno corretto, avrai bisogno di pastelli colorati o di colori a pennello. Al bambino dovrebbe essere data la possibilità di scegliere tra vari strumenti per disegnare, in base alle sue preferenze.
Si sconsiglia di colorare con matite colorate o pennarelli a causa della scarsa densità del colorante. Vengono create linee e tratti indesiderati con possibili intersezioni, che generano angoli acuti (conflitto). Il risultato di tutto il lavoro svolto con questo metodo è ridotto a zero.
Formati di carta adatti: A5, A4. Non è possibile utilizzare gomma o correttore durante il lavoro. Tutte le linee tracciate su un foglio di carta sono utili per esprimere lo stato d'animo del bambino in relazione alla situazione.
Se la lezione è organizzata correttamente, il lavoro di perfezionamento del disegno è accompagnato dall'ispirazione. Questo lavoro coinvolge un numero di neuroni significativamente maggiore rispetto al compito problematico con cui è iniziata la lezione.
Lezioni di P. Piskarev
L'autore del metodo definisce la neurografia un'essenza e ritiene che abbia un'anima. La proprietà dell'anima è di essere posta in una forma. La forma è determinata dai principi. I principi della neurografia arricchiscono la vita.
Attraverso il disegno si possono trasmettere sia problemi che fantasie. I mezzi pittorici laconici e semplici (linee, cerchi, triangoli, quadrati) riflettono lo stato emotivo del bambino e sono interconnessi.
La particolarità della tecnica di Piskarev è il raggiungimento di nuovi stati desiderati con l’ausilio di algoritmi neurografici. Il disegno diventa installazione del pensiero positivo, strumento di gestione della realtà. Genera il comportamento giusto per ottenere i cambiamenti desiderati.
Piskarev paragona i principi della neurografia ai principi dello sviluppo dell'anima:
- L'immagine crea significato.
- Il significato concentra lo stato.
- Il problema nasce dalla mente.
- La soluzione ha la qualità della bionica.
- Dall'armonia nasce la soddisfazione.
- Il mondo intero è sulla punta di una matita.
- Qualsiasi problema di qualsiasi complessità può essere risolto graficamente.
- Il piano del disegno è illimitato.
- Il mondo è fatto di forme e linee.
- Disegnare non è difficile.
Tuttavia, la neurografia non è un disegno magico. Se una persona disegna dei desideri, questi si avvereranno sicuramente. I sogni diventeranno realtà se la persona stessa si sforzerà e vorrà cambiare il disegno e con esso anche l'umore e i pensieri. Questa è la base per “incorporare” eventi positivi nella vita attraverso il disegno.
Lezioni di Tatyana Lobanova
I principi del disegno neurografico per bambini, osservati dall'arteterapeuta Tatyana Lobanova, sono necessari a tutti i bambini, senza eccezioni. Le esperienze, le paure e i limiti portati a galla vengono trasformati e portano alla liberazione e alla guarigione.
Il perfezionamento di un disegno spontaneo, la modifica di forme, linee, dimensioni, l’aggiunta di colori modificano l’umore del bambino. La tecnica viene utilizzata con successo sui bambini che hanno avuto esperienze traumatiche. Il metodo è efficace anche per progettare il futuro desiderato.
Il metodo si basa sulla connessione tra le capacità motorie della mano e l'attività cerebrale (reti neurali). Il bambino lavora sul disegno fino al suo completamento, a sua discrezione. La sensazione di gioia sperimentata è uno stato di guarigione dell'anima e del corpo.
I metodi dell'arteterapeuta Tatyana Lobanova sono applicabili a tutte le persone, indipendentemente dall'età e dallo stato psico-emotivo.
Lezioni di Andrey Konstantinov
Il metodo di disegno delle risorse "I-graphics" dell'insegnante consente alla persona di liberare l'energia "bloccata" accumulata dentro di sé. La neurografia consente di indirizzare l'energia rilasciata nella giusta direzione. La metodologia non si basa su algoritmi chiari, ma sulle sensazioni umane.
L'essenza della "I-grafica" di Andrej Konstantinov:
- Consapevolezza del proprio "io" positivo.
È necessario raccogliere mentalmente tutto ciò che è positivo su di sé e determinare "Cosa sono? Chi e cosa sono io?". Le difficoltà della vita, uno stato di squilibrio, si verificano perché una persona "cade" dal proprio "Io". Il ritmo della vita e certe circostanze lo "strappano" dal suo stato naturale. È importante concentrarsi sull'essenza del proprio "Io".
- Stato di gioia.
Le persone sono in uno stato di gioia non a causa di eventi che accadono o non accadono loro. Le persone sono create per la gioia, è il loro stato naturale. È importante ricordarlo.
- Non ci sono problemi, ci sono compiti e possono essere risolti.
Lo stato naturale di gioia per una persona è uno stato di risorse da cui verranno tratte risorse per completare i compiti.
- Non sono solo una parte del mondo, sono il mondo intero.
Stretta relazione tra l'uomo e il mondo. Lo scambio tra pensieri e ciò che accade. “Io” è infinito, non ci sono confini.
- Un'immagine di sé stessi su carta.
L’obiettivo finale: entrare nel tuo “io” attraverso la grafica. Fai uscire le tue risorse dall'ombra, libera la tua energia.
Questo metodo offre ai bambini la possibilità di sviluppare le proprie risorse interne attraverso il disegno. Quando pensano al proprio “io”, tendono ad associarsi ai personaggi delle fiabe e ai supereroi. È importante focalizzare l’attenzione del bambino sulle qualità inerenti a questo personaggio e discuterne con lui.
In modo autonomo e con l’aiuto dei genitori o degli psicologi educativi, nasce una motivazione interna a corrispondere al proprio “io”, a seguirlo e a non uscire in futuro dalla sua zona di risorse.
Disegnare nuove figure, migliorare il proprio “io”: una risorsa nella grafica cambia l’atteggiamento verso il mondo. Quando si presenta un problema, il corpo troverà sempre una risorsa per risolverlo.
I benefici della neurografia per lo sviluppo dei bambini
Le paure frequenti ("Farò tutto male"), l'ansia ("Non ci riuscirò") e la bassa autostima nei bambini sono il segnale di problemi di salute psicologica. In assenza di un supporto tempestivo alla salute psico-emotiva del bambino, si verificano problemi di salute fisica.
La neurografia come mezzo di comunicazione non verbale, grazie ai suoi principi, trasforma il disegno in un processo creativo per i bambini, finalizzato allo sviluppo delle qualità personali e dell'autostima.
Vantaggi della neurografia rispetto ad altri metodi:
- Sviluppo del linguaggio.
Attraverso il disegno vengono trasmessi i sentimenti e lo stato emotivo del bambino. In questo caso la mano funge da organo della parola. Elaborando problemi, desideri e fantasie personali con il metodo neurografico, i bambini creano nuove connessioni neurali, il loro modo di pensare cambia e il loro linguaggio si sviluppa.
- Sviluppo estetico.
Il bambino inizia ad interessarsi al disegno e comincia a desiderare di disegnare di più e di creare immagini basate sulla fantasia. Allo stesso tempo si possono osservare dinamiche di sviluppo positive. Il numero delle figure aumenta, la loro complessità cresce. Diventando un artista, un bambino cambia se stesso e cambia il suo atteggiamento verso il mondo.
- Equilibrio emotivo.
Alleviare la tensione e le situazioni stressanti. Calma nell'interazione con altri bambini. Liberarsi dall'aggressività e dall'energia negativa.
- Sviluppo dell'indipendenza.
La neurografia sviluppa l’indipendenza nel lavoro su se stessi e nella conoscenza di sé: dalla correzione di un disegno al cambiamento del proprio comportamento. Grazie alla tecnologia, i bambini sviluppano l'“auto-aiuto”, ovvero la capacità di uscire dai conflitti, dallo stress e dai problemi.
- Sviluppo dell'immaginazione.
Non è necessario che il disegno assomigli a nessuna immagine in particolare. Ma dopo aver completato il disegno, è consigliabile chiedere al bambino che aspetto hanno alcune figure. Cosa ti ricordano, a cosa o a chi sono associati? Questo è interessante.
Esempi di disegni in neurografia per bambini
I disegni disponibili nella neurografia per bambini iniziano con una linea.
Esecuzione passo passo del disegno:
- Tracciare una linea spontanea su un foglio di carta per 3-5 secondi. Mentre disegna, il bambino può pensare al suo problema e immergersi nel suo stato d'animo.
- Disegno di cerchi all'intersezione di linee ("sovrapposizione"), formando angoli acuti "perforanti".
- Estensione e arrotondamento delle linee spezzate.
- Riempire i moduli con i colori.
- Per completare il disegno occorre tracciare le linee di campo.
È possibile valutare lo stato emotivo del bambino utilizzando le figure mostrate nell’immagine.
| Nome della figura | Senso |
| Spirali (dall'interno in senso orario) | Aumento e crescita dell'energia |
| Spirali (verso l'esterno in senso orario) | Riduzione dell'energia |
| Quadrilateri, poligoni | Combinare forme semplici in sistemi complessi |
| Triangoli, angoli | Problemi scottanti, compiti problematici, conflitti, aggressività |
| Cerchi, emisferi | Armonia, sicurezza |
La scelta delle figure da utilizzare per correggere il disegno dipende dall'età e dallo sviluppo del bambino. La presenza nel disegno di semisfere e linee arrotondate al posto della palla simboleggia armonia e calma. La presenza di zigzag e linee spezzate al posto dei triangoli indica ansia e uno stato di conflitto.
L'uso di queste stesse figure viene interpretato in modo diverso quando si realizza un disegno-installazione, un disegno-motivazione. Ad esempio, un triangolo simboleggia movimento in avanti, sviluppo dinamico e determinazione. Il quadrato conferisce al neurografo un atteggiamento di solidità e sicurezza. Un quadrato disegnato aiuterà a registrare i risultati del lavoro svolto.
Un cerchio grande ispirerà buona fortuna. È necessario collocare in questo cerchio tutto ciò di cui si ha bisogno in questo momento della vita.
Nella neurografia non esiste alcun collegamento con il significato del colore. Colorare un motivo geometrico con colori diversi viene fatto nel contesto del suo miglioramento. Il disegno deve essere luminoso e bello. L'uso delle tecniche neurografiche in combinazione con altri metodi e tecniche tradizionali sviluppa la personalità, forma il suo potenziale creativo e le sue capacità artistiche.
Disegnare utilizzando la tecnica neurografica favorisce lo sviluppo morale ed estetico dei bambini. Il bambino si pone dei compiti e cerca di risolverli in autonomia. Allo stesso tempo, il desiderio e il lavoro del bambino devono essere stimolati e sostenuti.
La neurografia è una tecnica di disegno senza confini. I principi di questo metodo consentono di eliminare gli atteggiamenti inutili a livello subconscio. In un'altra forma di applicazione, la tecnica consente di modellare il futuro desiderato tramite disegno e di fornire le impostazioni "corrette".
Nei bambini e negli adulti, la neurografia viene utilizzata nella prima fase come strumento per liberarsi dal peso eccessivo di pensieri ed emozioni. Nella seconda fase, la neurografia forma un potenziale interno in grado di modellare i cambiamenti desiderati.
Formattazione dell'articolo: Vladimir il Grande
Video sulla neurografia
Neurographics - il primo mattino del nuovo anno: