Sia le immagini a colori che quelle in bianco e nero sono di grande importanza per lo sviluppo dei bambini fin dalla più tenera età. Gli psicologi consigliano di mostrare i disegni ai neonati, per consentire loro di esaminarne i dettagli, già a partire dal primo mese di vita.
L'importanza del disegno aumenta con l'età. Ora, disegnando, ad esempio, le piramidi egizie, i bambini non solo sviluppano la loro immaginazione, ma imparano anche a conoscere il mondo che li circonda.
Il ruolo del disegno nello sviluppo del bambino
I disegni per bambini, ovvero il processo della loro creazione, aiuteranno i genitori non solo a riconoscere le inclinazioni creative del giovane creatore, ma anche a rafforzare il legame psico-emotivo con lui attraverso il tempo trascorso insieme.
Dovresti iniziare a proporre il disegno al tuo bambino il più presto possibile, solitamente a partire da 1,5-2 anni. A questa età, il bambino sarà in grado di svolgere consapevolmente i compiti dei genitori, cercando di ricreare un'immagine nata dalla sua immaginazione.
Per rendere l'attività di un piccolo artista interessante, gli adulti dovrebbero prendere sul serio la scelta del lavoro che il bambino svolgerà. Ad esempio, è consigliabile disegnare le piramidi egizie non prima dei 4-5 anni. Fino a questo momento il compito sarà incomprensibile per la mente del bambino e quindi non interessante.
Oltre agli evidenti benefici della creazione di immagini per lo sviluppo dei bambini, tra cui la possibilità di conoscere il mondo che li circonda e di ampliare i propri orizzonti, pediatri e psicologi hanno individuato altri aspetti positivi di questo tipo di attività. I bambini a cui viene negata l'opportunità di creare solitamente sono in ritardo rispetto ai loro coetanei nello sviluppo, iniziano a parlare più tardi ed esprimono i loro pensieri in modo meno chiaro.
Capacità motorie fini delle mani
La motricità fine delle mani è solitamente definita attività motoria regolata dal lavoro coordinato dei più piccoli gruppi muscolari delle mani, delle dita e degli occhi. Influisce direttamente sullo sviluppo delle capacità linguistiche e mentali del bambino. Quanto più spesso il bambino disegna, tanto più complesse diventano le sue immagini: compaiono figure geometriche con linee rette e angoli netti.
Anche formare la connessione occhio-mano mentre si disegna è una sorta di preparazione per la scuola. Le capacità motorie fini sviluppate aiuteranno il futuro studente a imparare a tenere correttamente la penna e a fare attenzione mentre lavora.e hanno anche una bella calligrafia. Con l'aiuto del disegno è possibile monitorare a che stadio si trova questa abilità in un bambino a una determinata età.
Quando si rileva un ritardo evidente, gli psicologi consigliano di riorganizzare la lezione con il ragazzo: assegnargli compiti specifici, ad esempio disegnare un melo e una casa di paese, e lavorare sodo per raggiungere il risultato, con l'aiuto degli adulti. Questo approccio aiuterà a rafforzare le capacità di disegno già esistenti, il che migliorerà significativamente le capacità motorie fini del bambino.
Sviluppo dei processi mentali
Le belle arti favoriscono lo sviluppo dei processi mentali nel corpo del bambino. Disegnando, il bambino impara non solo a guardarsi intorno, ma anche a notare i dettagli e a ricreare nel tempo ciò che ha visto sulla carta.
Secondo gli psicologi, il risultato dell’attività creativa di un bambino è la fonte principale tramite cui i genitori possono comprendere cosa succede nell’anima del loro bambino, cosa pensa, cosa sente, cosa lo preoccupa. Questo “rispecchiamento” si ottiene impegnando il massimo numero di processi mentali nel momento del disegno.
Ricreando un'immagine frutto della sua immaginazione, il giovane artista impara a pensare, ad analizzare, a confrontare ciò che ha visto, a confrontare oggetti in base a dimensioni, colore o tipo, nonché a comporre una trama per la sua opera e a conferire caratteristiche specifiche agli elementi del suo disegno.
Pensiero e parola
I corsi di belle arti aiutano a sviluppare i processi di pensiero e di linguaggio dei bambini. Durante il processo di creazione di un disegno, una piccola persona crea nella sua testa uno specifico flusso di pensieri, seguendo il quale disegna gradualmente i dettagli della sua immagine.
Se è impossibile influenzare questa direzione dello sviluppo del bambino, allora ogni genitore può migliorare le capacità linguistiche o facilitare la riproduzione iniziale del linguaggio con un approccio competente all'organizzazione delle lezioni.
Per ampliare al massimo gli orizzonti del bambino e arricchire il vocabolario di una persona in crescita, durante il processo di disegno bisognerebbe pronunciare non solo ogni oggetto ricreato sulla carta, ma anche le sue caratteristiche fisiche (colore, forma, dimensione e così via).
Per stimolare il linguaggio nei bambini di età superiore ai 2 anni, gli psicologi raccomandano che gli adulti, durante le lezioni di arte, facciano intenzionalmente degli "errori" quando nominano gli oggetti raffigurati in un disegno.
In tali circostanze, il bambino, costretto a correggere il suo “compagno più grande”, cercherà autonomamente di spiegare esattamente cosa ha disegnato, utilizzando parole, frasi e periodi tratti da lui.
Creatività
Lo sviluppo delle capacità creative di un bambino attraverso il disegno avviene attraverso la graduale acquisizione di competenze artistiche, la comprensione delle combinazioni di colori e la tecnica di raffigurazione realistica dei dettagli del disegno.
Durante le lezioni, i genitori dovrebbero spiegare le regole di base per rappresentare gli oggetti: ad esempio, gli oggetti più vicini vengono disegnati più grandi di quelli più lontani.
Quando si parla dello sviluppo concomitante delle capacità creative durante il disegno, gli psicologi non intendono dire che un bambino che disegnava spesso durante l'infanzia diventerà necessariamente un artista in futuro.
Ma potrebbe divertirsi a combinare i colori o a rappresentare oggetti in sezione trasversale, cosa che in seguito gli darà spunti per cimentarsi nel design o nell'architettura. Le capacità creative del bambino si svilupperanno automaticamente man mano che si dedicherà volontariamente al disegno.
abilità matematiche
Oltre alle inclinazioni umanitarie, il disegno può contribuire anche allo sviluppo di quelle matematiche.
Si basano sulla capacità del giovane artista di:
- Stabilire connessioni e interdipendenze tra gli oggetti rappresentati.
- Separa i dettagli principali della tua creazione da quelli secondari.
- Conoscere e padroneggiare le proprietà fisiche degli oggetti: forma, dimensione, relazioni spaziali.
- Per evidenziare le principali caratteristiche di ciò che è raffigurato, con il loro aiuto è possibile successivamente collegare gli oggetti a diverse categorie.
Le piramidi egizie (i disegni per bambini presi da Internet possono servire come risultato finale quando si formula un compito per un giovane creativo) sono il modo più comune per sviluppare le capacità matematiche di un bambino disegnandole in diverse varianti.
Prima di chiedere al bambino di riprodurre a modo suo un'immagine delle piramidi, dovresti spiegargli di cosa si tratta e quale significato rappresenta ogni dettaglio dell'esempio (disegno finito) per la percezione complessiva del "miracolo egizio".
Come mantenere l'interesse per il disegno
Disegnare, come qualsiasi altra attività svolta insieme al bambino, non dovrebbe essere per lui una misura forzata.
Per evitare la perdita di interesse da parte del “piccolo partner”, un adulto dovrebbe:
| Raccomandazione | Breve descrizione |
| Comporre una lezione correttamente | È necessario selezionare i disegni "in base agli interessi" e, nel determinare la durata della lezione, tenere conto non solo dell'età del bambino, ma anche delle sue caratteristiche individuali. |
| Elogi per cose specifiche | Non dovresti usare spesso il generale "Ben fatto!"; è meglio concentrare gli elogi su un'abilità specifica del bambino ("Come hai disegnato bene il viso di quella persona!") |
| Celebrare la creatività | Gli psicologi sconsigliano ai genitori di lodare la personalità di un giovane artista quando esprimono la loro valutazione del suo "capolavoro". In questo caso, sarà più importante per lui sentire dagli adulti che vedono in lui potenziale e creatività. |
| Evitare le critiche | Il disegno è un processo creativo in cui non esiste un approccio giusto o sbagliato. Il modo in cui un bambino disegna un oggetto ordinario, il colore con cui lo dipinge: questa è la visione del mondo circostante di una persona piccola, e non è giusto criticarla. |
| Evitare i paragoni | Gli esperti in educazione infantile ritengono che confrontare la creatività di un bambino con i disegni di altri bambini o dei genitori stessi possa avere un effetto negativo non solo sull'interesse del bambino nel processo di creazione di immagini, ma anche sulla sua autostima nella vita. |
| Spiega chiaramente l'essenza della prossima lezione | Sarà più facile per un bambino affrontare il compito se un adulto gli spiega in anticipo cosa cercheranno di disegnare insieme. Ciò non solo determinerà la direzione dell’attività nella mente dell’artista in crescita, ma lo guiderà anche nella durata della “lezione”. |
Esempio passo passo di come insegnare a un bambino a disegnare le piramidi egizie con una matita
Le piramidi egizie (i disegni per bambini presi come esempio possono essere presi da Internet o disegnati dai genitori stessi il giorno prima) sono uno degli argomenti più comuni per le attività di disegno congiunte con bambini di età superiore ai 4 anni. Dopo aver studiato su carta la tecnica proposta per creare un “miracolo egizio”, gli adulti saranno in grado di insegnarla ai propri figli nel più breve tempo possibile.
La prima piramide
Per rendere l'immagine più realistica, dovresti pensare al paesaggio in cui verranno raffigurate le piramidi. È possibile disegnarlo schematicamente prima di iniziare a disegnare le piramidi vere e proprie. Successivamente, le linee in eccesso potranno essere eliminate con una gomma.
Dopo aver disegnato il cielo, la sabbia e il sole egiziani, dobbiamo passare a disegnare la prima piramide:
- Disegna un triangolo regolare “smussando” l’angolo superiore.
- Dall'angolo destro del punto in alto, traccia una linea che porti a un punto qualsiasi della base della figura geometrica, andando leggermente oltre la sua base.
- Traccia delle linee dagli angoli destro e sinistro della base fino al segmento inferiore.
- Rappresenta la consistenza dei mattoni di cui è composta la piramide, lasciando un piccolo spazio alla base per disegnare l'ingresso.
- Disegna l'ingresso della grotta, aggiungendo ai lati le statue raffigurate schematicamente.
- Colora l'immagine utilizzando come colori principali il giallo e l'arancione (e le loro tonalità).
Se un bambino si rifiuta di colorare le piramidi con il colore corretto, anche dopo aver guardato gli esempi e aver spiegato esattamente cosa sta disegnando, i genitori non dovrebbero continuare a insistere. Costringendo un piccolo artista a fare le cose "nel modo giusto", i genitori possono causare aggressività da parte sua e il rifiuto di continuare a studiare in futuro.
La seconda piramide
La seconda piramide è disegnata vicino alla prima, ma leggermente arretrata. Se il bambino è adulto e riesce a destreggiarsi tra le scale del disegno, bisogna fargli notare che una delle piramidi dovrebbe essere più grande dell'altra, in base alla sua posizione.
I genitori possono anche rendere il compito più difficile al loro "piccolo partner" chiedendogli di disegnare delle piramidi in modo che un lato sia adiacente o nascosto dietro il muro dell'altro.
Quando si lavora con bambini che stanno appena iniziando a disegnare, è consigliabile utilizzare un algoritmo di base:
- Disegna la base della piramide sotto forma di un rombo allungato.
- Dagli angoli della figura geometrica si devono tracciare delle linee che in seguito diventeranno i lati del “miracolo egizio”. Tutte le linee dovrebbero convergere verso un punto comune in alto, situato approssimativamente a metà della base.
- Completate il disegno della texture dei mattoni e aggiungete il paesaggio circostante (se non lo avete già fatto).
Se un bambino ha difficoltà a trovare il centro, cioè il punto di intersezione delle linee, dovresti suggerirgli di usare un righello.
La terza piramide
Le piramidi egizie (si consiglia di usare come esempio le immagini per bambini) sembrano tutte identiche.
Nonostante ciò, esistono numerose tecniche per ricrearli su un foglio di carta.
Uno dei più semplici è:
- Traccia una linea retta verticale.
- Partendo dal punto superiore, traccia due linee che puntano verso il basso in direzioni diverse. Il lato principale dovrebbe essere leggermente più lungo di quelli laterali e l'angolo tra questi e la linea principale su entrambi i lati dovrebbe essere lo stesso.
- Collega i punti inferiori per creare la base della piramide.
- Colora l'immagine o crea una texture a forma di mattone.
Per rendere il compito il più vario possibile, i genitori possono chiedere al bambino di disegnare tutte e tre le piramidi in modo diverso. Dando libero sfogo alla sua fantasia, il piccolo artista non solo si impegnerà di più, ma, rendendosi conto di quanto sia interessante disegnare, chiederà sempre più spesso che queste lezioni vengano tenute.
Rimozione delle linee extra
Nella fase in cui la piramide è disegnata, ma la trama non è ancora stata creata, dovresti aiutare il bambino a cancellare le linee inutili con una gomma.
Nel primo caso è necessario cancellare il bordo orizzontale inferiore, nel secondo la parte posteriore della base. Quando si crea la terza piramide non è necessario cancellare nulla.
Come disegnare i mattoni
I genitori possono dare al bambino una scelta: dipingere le piramidi nel modo consueto oppure creare una texture realistica a forma di mattone.
Dopo aver scelto un'opzione più complessa, che prevede il disegno di un sasso, il bambino dovrà utilizzare diversi metodi:
- Rappresenta schematicamente gruppi di rettangoli in diversi punti della piramide.
- Traccia delle linee lungo il perimetro dei lati della piramide che saranno parallele alle basi. Posizionare dei punti tra due linee parallele, che rappresentano i confini del mattone rappresentato schematicamente.
- Disegna il mattone in dettaglio sotto forma di rettangoli posizionati su tutti i lati visibili della piramide. Bisogna avvertire il bambino che i mattoni in primo piano devono essere più grandi delle pietre sui lati più lontani delle piramidi egizie.
Ogni tipo di piramide egizia è una versione universale di immagini raccomandate dagli psicologi ai genitori per l'uso durante lo sviluppo dei propri figli. Creando tali disegni, il bambino non solo imparerà a rappresentare oggetti di varie forme geometriche, ma amplierà anche i suoi orizzonti e imparerà a disegnare piccoli dettagli (la consistenza dei mattoni).
Formattazione dell'articolo:Natalie Podolskaya
Video sul disegno delle piramidi egizie
Piramidi egizie - immagini per bambini: